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Profesional / académico
Introducción al tomo 3
Propósito y mecanismo en psicología
Sobre la naturaleza de las explicaciones psicológicas
La asociación y la ley del efecto
Mente, mecanismo y conducta adaptativa
Una interpretación funcional del reflejo condicionado
Conocimiento y propósito como mecanismos del hábito
Instinto y propósito
Una nueva fórmula para el conductismo
Conductismo y propósito
Una teoría conductista de las ideas
Una definición conductista de la conciencia
El concepto de reflejo en la descripción de la conducta
La conducta de los organismos
El análisis operacional de los términos psicológicos
¿Son necesarias las teorías del aprendizaje?
Un análisis operante de la solución de problemas
Filogenia y ontogenia de la conducta
Dispositivo preliminar (expectativa). Un determinante en la motivación y el aprendizaje
El psicólogo mira al lenguaje
Reconsideraciones sobre la teoría bifactorial del aprendizaje, referida especialmente al reforzamiento secundario y al concepto de hábito
Estudios, acerca del miedo como una pulsión adquirida
Postulados y métodos del conductismo
Las emociones conceptualizadas como variables intervinientes. Con sugerencia para una teoría de la frustración
Una aproximación micromolar a la teoría de la conducta
Plan general de la obra
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| Propio / Privado | ---- | ---- |
Es licenciado en psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), maestro en Psicología Experimental por la Universidad de Toronto y doctor en Filosofía por la UNAM. Doctor Honoris Causa por la UV en 2008; es fundador de la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta y del diseño curricular del programa del Doctorado en Ciencia del Comportamiento de esta casa de estudios. Creó el Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, y el Colegio Nacional de Psicólogos (1973). Asimismo, es autor de diversos libros sobre análisis experimental de la conducta, enseñanza, investigación y ejercicio profesional de la psicología, conductismo, teoría de la conducta, problemas conceptuales en el análisis del comportamiento, de lenguaje y conducta. Es investigador Nacional del Nivel III en el Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT, ha recibido innumerables distinciones, homenajes y reconocimientos.
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Edwin Ray Guthrie fue un psicólogo estadounidense. Nació en la ciudad de Lincoln, Nebraska. Ahí transcurrieron los primeros años de su formación. Ingresó en la Universidad de Nebraska donde realizó estudios de matemáticas.
Clark Leonard Hull fue un influyente psicólogo estadounidense que se propuso comprender el aprendizaje y la motivación a través de leyes científicas del comportamiento.
Edward C. Tolman fue el iniciador del conductismo propositivo y una figura clave para la introducción de las variables cognitivas en los modelos conductuales.
Burrhus Frederic Skinner fue un psicólogo, filósofo social, inventor, y autor estadounidense. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo.
Traducción del inglés-Orval Hobart Mowrer fue un psicólogo estadounidense y profesor de psicología en la Universidad de Illinois desde 1948 hasta 1975, conocido por su investigación sobre la terapia conductual. Mowrer practicó psicoterapia en Champaign-Urbana y en el Hospital de Investigación del Estado de Galesburg.
Neal Elgar Miller era un psicólogo experimental estadounidense. Descrito como un hombre enérgico con una variedad de intereses, incluida la física, la biología y la escritura, Miller ingresó al campo de la psicología para perseguirlos.
Kenneth Wartinbee Spence fue un destacado psicólogo estadounidense conocido por sus contribuciones teóricas y experimentales a la teoría y la motivación del aprendizaje.
Fran A. Logan fue un veterano de la Segunda Guerra Mundial y el principal Director del Departamento de Psicología de la Universidad de Nuevo México y quien murió el 18 de Noviembre del 2004.
