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Understanding the Complexities of Self-Image in an EFL Rural Setting
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Understanding the Complexities of Self-Image in an EFL Rural Setting

  • Editorial Editorial UPTC
    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    Editorial de la obra en idioma original: Editorial UPTC
    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • In this book, we looked at self-image from a humanistic perspective. We see it as a dynamic and complex process that compromises self-respect and self-confidence. The protagonists of this story come from a rural area. They were a group of eleventh graders from a high school in Samacá, one of the 123 towns in the state of Boyacá, Colombia. As narrators of the story, we wanted to explore, analyze, and interpret how these adolescents perceived their self-image through their life stories under a narrative inquiry method. By telling their narratives, the students could reconstruct and re-signify their reality, while showing us who they are in relation to other people and their contexts. Therefore, life stories offered us the possibility to explore students' inner and social worlds. This research study helped us increase our sensitivity to how the adolescents saw themselves as part of their rural contexts, as well as how this might affect their futures.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves:
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eBook

Digital: descarga - EPUB

Estado: Activo
ISBN-13: 9789586604758
DOI: 10.19053/9789586604727.9789586604758
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales: Préstamo
Permiso de uso en publicaciones digitales: Permitido sin límites
Idioma del texto: Inglés
Idioma original de un texto traducido: Inglés
Número de páginas de la versión impresa: 64 Páginas
Número de páginas con contenido: 64 Páginas
Tamaño del archivo: 1164121 Bytes
Número de palabras: 16639 Palabras
Número de palabras: 107640
Sello editorial: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Tunja
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2021-03-02
Fecha de embargo: 2021-03-02
Fecha de publicación de la versión impresa: 2021-03-02

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Enseñanza universitaria o superior

Nota biográfica

BERTHA RAMOS HOLGUIU Professor at Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) in Tunja, Boyacá. She holds a PhD in Education Sciences from UPTC, and an M.A. in Applied Linguistics for the Teaching of English from Universidad Distrital Francisco José de Caldas. She is the leader of the research group

Tabla de materias / Tabla de contenido

INTRODUCTION............................................................................................... 7

WHAT WE CARRY IN OUR LUGGAGE ..................................................... 7

THE TRIP THAT WE PLANNED.................................................................11

OUR FELLOWS IN THIS TRIP.....................................................................15

    Self-Image.......................................................................................................15

    Life-Stories................................................................................................... 20

    Rural Colombia............................................................................................. 23

OUR REST AREAS TO REFLECT UPON THIS FIELD TRIP............... 27

    Strategies for Data Collection ....................................................................... 29

    Life Story.................................................................................................. 29

    Focus Group Interview............................................................................. 30

    School Context............................................................................................... 30

    Social Subjects............................................................................................... 31

    Ethical Issues..................................................................................................32

THE EXPERIENCES WE ENCOUNTERED IN OUR JOURNEY...........35

    Self-image is an Ambivalent Construction.................................................... 38

    The Role of the Parents............................................................................. 44

    The Role of Friends/Partners.................................................................... 46

    The Role of the School..............................................................................47

THE PHOTO ALBUM WE END UP WITH IN THIS VOYAGE.............. 49

REFERENCES..................................................................................................55

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • 370 Sociología y Antropología > Educación > Educación (Principal)

Bertha Ramos Holguín

Bertha Ramos Holguín
Nombre invertido: Ramos Holguín, Bertha
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0003-4468-1402
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ----

Biografía:

Doctora en Ciencias de la Educación y profesora titular de la Escuela de Lenguas Modernas con Énfasis en Inglés de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Es la líder del grupo de investigación TONGUE y sus líneas de investigación actuales son interculturalidad, formación docente y didáctica de las lenguas extranjeras.

[email protected]

Jahir Aguirre Morales

Jahir Aguirre Morales
Nombre invertido: Aguirre Morales, Jahir
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0002-6859-7216
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ----

Biografía:

Magister en Didáctica del Inglés de la Universidad de Caldas, profesor asociado de la Escuela de Lenguas Modernas con Énfasis en Inglés de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Es el líder del grupo de investigación TONGUE y sus líneas de investigación actuales son Enseñanza del inglés, educación rural y desarrollo de materiales para la enseñanza del inglés.

[email protected]

Adrián Mauricio Pita Pabón

Nombre invertido: Pita Pabón, Adrián Mauricio
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- ----
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Institución Educativa Técnica Nacionalizada de Samacá ----