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Sujeción, corrección y disciplina: pedagogía social de las masas en Santa Fe de Bogotá 1780-1820
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Sujeción, corrección y disciplina: pedagogía social de las masas en Santa Fe de Bogotá 1780-1820

  • Editorial Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    • Autor: Sandra Patricia Rodríguez
  • ¿Cuáles fueron las prácticas educativas que se conformaron por fuera de la institución escolar en Santa Fe entre los siglos XVIII y XIXEsta pregunta problematizó la formulación inicial de este trabajo, pues a partir de la lectura de las fuentes se evidenció que la educación no solamente se hizo visible en la escuela sino en una serie de medidas dirigidas al conjunto global de la población. Dichas disposiciones aparecieron en documentos como cédulas reales expedidas para Península y sus colonias, medidas de policías, reglamentos de la plebe y expedientes de vagancia, entre otros, en los que aparecen de manera reiterada tres preocupaciones:1. Promover entre vecinos acomodados de Santa Fe un nuevo acto caritativo que diferenciara el auxilio dirigido a los verdaderos pobres de la limosna indiscriminada. 2. Diferenciar y localizar los vagos que se dedican a mendigar o a promover las borracheras, los desórdenes, el juego y otros escándalos causando perjuicio al público.3. Suscitar en la población santafereña formas de educación ilustradas, moldeando sus comportamientos y actitudes hacia los nuevos requerimientosEstas tres preocupaciones son abordadas en cada uno de los capítulos de este trabajo, mostrando el surgimiento de la necesidad de especializar el acto caritativo hacia los verdaderos pobres, la aparición de una diferenciación entre los verdaderos pobres y los vagos fingidos, y las medidas educativas que recaen sobre éstos en el marco de los nuevos hábitos y comportamientos requeridos para la época.Esta pregunta problematizó la formulación inicial de este trabajo, pues a partir de la lectura de las fuentes se evidenció que la educación no solamente se hizo visible en la escuela sino en una serie de medidas dirigidas al conjunto global de la población. Dichas disposiciones aparecieron en documentos como cédulas reales expedidas para Península y sus colonias, medidas de policías, reglamentos de la plebe y expedientes de vagancia, entre otros, en los que aparecen de manera reiterada tres preocupaciones:1. Promover entre vecinos acomodados de Santa Fe un nuevo acto caritativo que diferenciara el auxilio dirigido a los verdaderos pobres de la limosna indiscriminada. 2. Diferenciar y localizar los vagos que se dedican a mendigar o a promover las borracheras, los desórdenes, el juego y otros escándalos causando perjuicio al público.3. Suscitar en la población santafereña formas de educación ilustradas, moldeando sus comportamientos y actitudes hacia los nuevos requerimientosEstas tres preocupaciones son abordadas en cada uno de los capítulos de este trabajo, mostrando el surgimiento de la necesidad de especializar el acto caritativo hacia los verdaderos pobres, la aparición de una diferenciación entre los verdaderos pobres y los vagos fingidos, y las medidas educativas que recaen sobre éstos en el marco de los nuevos hábitos y comportamientos requeridos para la época.1. Promover entre vecinos acomodados de Santa Fe un nuevo acto caritativo que diferenciara el auxilio dirigido a los verdaderos pobres de la limosna indiscriminada. 2. Diferenciar y localizar los vagos que se dedican a mendigar o a promover las borracheras, los desórdenes, el juego y otros escándalos causando perjuicio al público.3. Suscitar en la población santafereña formas de educación ilustradas, moldeando sus comportamientos y actitudes hacia los nuevos requerimientosEstas tres preocupaciones son abordadas en cada uno de los capítulos de este trabajo, mostrando el surgimiento de la necesidad de especializar el acto caritativo hacia los verdaderos pobres, la aparición de una diferenciación entre los verdaderos pobres y los vagos fingidos, y las medidas educativas que recaen sobre éstos en el marco de los nuevos hábitos y comportamientos requeridos para la época.2. Diferenciar y localizar los vagos que se dedican a mendigar o a promover las borracheras, los desórdenes, el juego y otros escándalos causando perjuicio al público.3. Suscitar en la población santafereña formas de educación ilustradas, moldeando sus comportamientos y actitudes hacia los nuevos requerimientosEstas tres preocupaciones son abordadas en cada uno de los capítulos de este trabajo, mostrando el surgimiento de la necesidad de especializar el acto caritativo hacia los verdaderos pobres, la aparición de una diferenciación entre los verdaderos pobres y los vagos fingidos, y las medidas educativas que recaen sobre éstos en el marco de los nuevos hábitos y comportamientos requeridos para la época.3. Suscitar en la población santafereña formas de educación ilustradas, moldeando sus comportamientos y actitudes hacia los nuevos requerimientosEstas tres preocupaciones son abordadas en cada uno de los capítulos de este trabajo, mostrando el surgimiento de la necesidad de especializar el acto caritativo hacia los verdaderos pobres, la aparición de una diferenciación entre los verdaderos pobres y los vagos fingidos, y las medidas educativas que recaen sobre éstos en el marco de los nuevos hábitos y comportamientos requeridos para la época.Estas tres preocupaciones son abordadas en cada uno de los capítulos de este trabajo, mostrando el surgimiento de la necesidad de especializar el acto caritativo hacia los verdaderos pobres, la aparición de una diferenciación entre los verdaderos pobres y los vagos fingidos, y las medidas educativas que recaen sobre éstos en el marco de los nuevos hábitos y comportamientos requeridos para la época.
  • Ilustrado: No
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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789588316246
Idioma del texto: Español
Tamaño: 16.8 x 24 cm
Peso: 0.23 kg
Número de páginas del contenido principal: 121 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2007

Tabla de materias / Tabla de contenido

Introducción

Capítulo 1
La amenaza de una pobreza peligrosa e inútil

            La pobreza  como objeto de preocupación pública
            Asistencia y represión: dos caras de la misma moneda

Prohibición de la mendicidad: la disputa entre humanistas, reformadores y clérigos
La  beneficencia postergada

Capítulo 2 
Del pobre, inspiración de la caridad cristiana, al ocioso, preocupación de la caridad ilustrada

            Del ocioso al ciudadano útil
            La utilidad como fin de la educación del ocioso

Capítulo 3
Sujeción, corrección y disciplina

            Pedagogía social
            Asistencia y subsistencia; enseñanza y corrección

Conclusiones

Bibliografía