Subjetividades generalizadas en formadores y formadoras

Introducción.........................................................................................................11

PARTE I

Opacidad del acto de subjetividad generizada y exploración en apropiación formativa......................21

Capítulo 1. Apropiación del acto de subjetividad generizada desde la formación................ 22

Capítulo 2. Lo que inspira la investigación............................................................................31

    2.1 Apropiación de la formación: de la cotidianidad práctica a la curiosidad epistemológica..............31

    2.2 Una práctica concreta en situaciones de Género..................................... 36

        2.2.1 Consideraciones en torno al componente de género.................... 36

        2.2.2 Los marcos de la experiencia en el escenario de situaciones de género..............44

        2.2.3 Conscienciación del acto de subjetividad generizada a partir de la fenomenología de la percepción................47

        2.3 Trayectoria de la subjetividad generizada................................................51

PARTE II

¿Qué se hizo en esta investigación?.................................................................... 63

Capítulo 3. Apropiación de formación metodológica en el tema de género.......................... 64

    3.1 Fases constituyentes del componente metodológico................................67

        3.1.1 Fase uno: Vínculo entre enfoque y selección de licenciados/as en Educación.........................67

        3.1.2 Fase dos: Selección de licenciados/as en Educación de la Escuela de Ciencias Humanísticas y de Educación.............68

        3.1.3 Fase tres: Construcción de la estrategia pragmática-teórica-metodológica.....................69

        3.1.4 Fase cuatro: Nivel seleccionado del fenómeno comunicativo...... 72

        3.1.5 Fase cinco: Selección de la dimensión pragmática del fenómeno comunicativo.......................73

        3.1.6 Fase seis: Selección de la dinámica pragmática del fenómeno comunicativo.....................74

        3.1.7 Fase siete: Estrategia para el análisis de los registros textuales... 77

Capítulo 4. ¿Cómo se hizo esta investigación?.......................................................................81

    4.1 Paso uno....................................................................................................81

    4.2 Paso dos................................................................................................... 83

    4.3 Paso tres................................................................................................... 86

PARTE III

Trabajo de campo................................................................................................ 89

Capítulo 5. Contenido del acto de subjetividad generizada en experiencias de licenciada/o en educación..........90

    5.1 Situación formadora................................................................................ 90

        5.1.1 Decodificación microestructural-macroestructural de las situaciones de género de la formadora..............................102

        5.1.2 Tema de la ideología de género de la formadora.........................133

        5.1.3 Síntesis discursiva de la matriz ideológica de la formadora.......135

    5.2 Situación formador.................................................................................140

        5.2.1 Decodificación microestructural-macroestructural de las situaciones de género del formador..................................................153

        5.2.2 Tema de la ideología de género del formador.............................195

        5.2.3 Síntesis discursiva de la matriz ideológica del formador............198

PARTE IV

La cuestión del objeto y su reflexión................................................................ 209

Capítulo 6. Textos fenomenológico-hermenéuticos de las experiencias de licenciadas/os en educación.....................210

    6.1 Formadora...............................................................................................212

        6.1.1 Categoría Género - (esencia-trascendencia)................................212

        6.1.2 Categoría Subjetividad-intersubjetividad - (esencia trascendencia)........................233

        6.1.3 Categoría Acto - (esencia trascendencia)....................................262

    6.2 Formador................................................................................................270

        6.2.1 Categoría Género - (esencia trascendencia)................................270

        6.2.2 Categoría Subjetividad-intersubjetividad (esencia trascendencia)....................282

        6.2.3 Categoría Acto - (esencia trascendencia)................................... 289

PARTE V

Entre subjetividad-intersubjetiva libertad para la reflexión y apropiación formativas........................303

Capítulo 7. Apropiación formativa desde la alternancia de un tercero entre lo uno y lo otro...........304

    7.1 Conclusiones.......................................................................................... 306

        7.1.1 Microestructuras - macroestructuras reveladoras..................... 308

        7.1.2 Tensiones en el engranaje de subjetividad-intersubjetiva...........310

            7.1.2.1 Perspectiva profesional desde las experiencias generizadas de los y las docentes.......311

            7.1.2.2 Diferencias entre las experiencias generizadas de la formadora y del formador............312

        7.1.3 Lagunas formativas de profesionales en educación - Experiencias comparadas de la formadora y del formador.....321

    7.2 Clave para hacer inteligible subjetividades generizadas en procesos formativos....................324

    7.3 Apropiación formativa en género a partir del entronque de cuestionamientos...............324

    7.4 Persuasión y cuidados a partir de las experiencias generizadas de licenciada/o en educación......325

    7.5 Obstáculos reveladores que impiden conscienciar el contenido del acto de subjetividad generizada........................................................326

Bibliografía........................................................................................................327

Apéndices...........................................................................................................337

Apéndice A........................................................................................................337

Apéndice B........................................................................................................339

Apéndice C........................................................................................................341

Apéndice D........................................................................................................341

Apéndice E.........................................................................................................342