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Reflexión ética
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Reflexión ética

Formatos

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Estado: Agotado indefinidamente
Color de cubierta: PUR
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 18.7 Megabytes (MB)
Sello editorial: SEMS - Sistema de Educación Media Superior
Sello editorial: Editorial Universidad de Guadalajara
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Guadalajara
País de publicación: España
Fecha de publicación: 2018
Fecha de embargo: 2020-06-15

Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP

  • - Ilustraciones en color
  • - Tablas en color
  • - Diagramas

Presentación

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Propósitos formativos

Unidad de competencia 1. Conceptos básicos para la reflexión ética

Unidad de competencia 2. Orientaciones éticas

Unidad de competencia 3. Desarrollo moral y ética aplicada

Unidad de competencia 4. Los valores y el empoderamiento

Bibliografía

  • PHI005000 FILOSOFÍA > Ética y filosofía moral (Principal)
  • 170 Filosofía y psicología > Ética (filosofía moral) > Ética (Principal)
  • Educación
  • Bachillerato
  • Ciencias sociales
  • Filosofía
Leonardo García Lozano
Nombre invertido: García Lozano, Leonardo
Género: Masculino
Biografía: Docente del SEMS UdeG. Licenciado en Psicología, máster Interuniversitario en Psicología de la Educación y Máster en Ciencias de la Educación. Trabaja para lograr en las escuelas la inclusión, el trabajo cooperativo y ambientes aptos para aprender. Experto en la educación basada en competencias. Se formó en Barcelona con César Coll, Carles Monereo, Ignasi Vila, entre otros.
Nombre invertido: Escamilla Galindo, Karem Isabel
Género: Femenino
Biografía:
Licenciada en Psicología y maestra en Terapia Familiar por la Universidad de Guadalajara. Profesora desde hace veintiún años, tanto en nivel medio superior como en nivel superior en la misma institución. Formadora e integrante en procesos de certificación de docentes y directivos, ha participado como responsable y auxiliar en proyectos de investigación referentes a la deserción escolar, educación emocional y el uso de recursos didácticos para la mejora de los aprendizajes. Coautora de libros de texto para el nivel medio superior de la Universidad de Guadalajara y actualmente coordinadora de Apoyos Académicos del SEMS.
Nombre invertido: Alcalde Arreola, Luz Alejandra
Género: Femenino
Biografía: Orientadora educativa y docente en la Preparatoria 19 del SEMS de la UdeG. Licenciada en Psicología. Ha cursado el Diplomado en Psicoterapia Infantil, Intervención Psicoterapéutica con Enfoque Familiar Sistémico en el Centro de Terapia Familiar y de Pareja, el diplomado en Psicoterapia Psicoanalítica Grupal en la Asociación Psicoanalítica Jalisciense, y el Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior (UdeG-ANUIES-SEP).
Nombre invertido: Montes Ortiz, Claudia Lizeth
Género: Femenino
Biografía:

Licenciada en Trabajo Social, actualmente funge como técnica académica en la Coordinación de Apoyos Académicos del Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara. Es profesora adscrita a la Preparatoria 18 de esta última universidad y formadora de profesores en temas relacionados con tutorías, perspectiva de género y formación para el bienestar. Ha colaborado en el diseño de cursos con la Dirección de Formación Docente e Investigación.

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