Este libro recoge las reflexiones sobre los procesos de actualización
docente de siete formadores de la Licenciatura en Artes Escénicas de la
Universidad Pedagógica Nacional durante el proceso de construcción de un modelo
curricular propio e instrumentado del área de practica pedagógica. En la
escritura se sintetizan las experiencias, los avances, los equívocos y los
desatinos de los formadores cuando comenzaron a estudiar o trabajar en el área
desde su propia experiencia hasta conformar un colectivo profesional que
construye diariamente un programa didáctico común orientado a la enseñanza de
las artes escénicas en la escuela y en otros escenarios educativos. En esta
obra se retinen las principales pesquisas, preguntas, cuestionamientos y
problematizaciones sobre cómo llevar el teatro a la escuela, al aula, al mundo
y a la vida de los alumnos y profesores de las escuelas.
Para los autores es fundamental entender que los
dispositivos de practica (escenarios educativos y proyectos de aula de los
profesores en formación) son parte del currículo educativo, y que, por tanto,
una de las funciones de los formadores es instrumentarlos y darles contenidos,
para asumir la estructura de un modelo de formación en alternancia como una
apuesta propia, particular, según necesidades académicas, humanas y
socioculturales.
Estado: Activo
ISBN-13: 9789585138254
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.43 kg
Número absoluto de páginas: 263 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2020
