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Producción más limpia y aprendizaje organizacional
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Producción más limpia y aprendizaje organizacional

Estrategias para la integración y la institucionalización de producción más limpia en micro, pequeñas y medianas empresas (mipymes)

  • Editorial Programa Editorial Universidad del Valle
    Universidad del Valle

  • La introducción de Producción más Limpia (PML) en micro, pequeña y mediana empresas (Mipymes) ha mostrado ser un desafío, con pocos casos exitosos de transferencia de tecnología. Muchos obstáculos se describieron como barreras en la transferencia de tecnología de los países desarrollados a los países en desarrollo. Ya Jaquier, en 1979, sostenía que la tecnología fallaba porque el proceso de transferencia era incorrecto. Esta investigación se basa en las experiencias del Centro Regional de Producción más Limpia (CRPML) en Cali (Colombia), desarrolladas con la financiación de la autoridad ambiental Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca (CVC), en su largo trabajo de transferencia de tecnologías de PML con Mipymes en el Valle del Cauca. Se propone el modelo 5i CP para transferencia de conocimiento en PML a Mipymes, desarrollado por Vásquez (2014) durante su investigación doctoral. El modelo fue validado en varios casos de estudio, de los cuales se presenta el de una empresa de metalmecánica. La investigación demostró que una cultura organizacional que apoye el aprendizaje es crucial para motivar y desarrollar procesos de interpretación, integración e institucionalización de PML en las empresas. Es esencial entender que la introducción de PML es un proceso de aprendizaje por lo cual se debe asegurar que los proyectos sigan un enfoque basado en aprendizaje organizacional, con el fin de ayudar a que las firmas sean capaces de retener los principios de la PML y sus tecnologías a lo largo del tiempo.
  • Palabras claves:
  • Ejes temáticos: Sostenibilidad , Educación ambiental
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eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9786287617223
DOI: 10.25100/peu.7617216
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 164 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Cali
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2023

Profesional / académico

Edad de interés, años: desde 18

Tabla de materias / Tabla de contenido

CONTENIDO

CAPÍTULO 1

PRESENTACIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

CAPÍTULO 2

ANTECEDENTES DE PML. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

PML y mipymes en el Valle del Cauca . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Transferencia de tecnología de PML en mipymes del Valle del Cauca . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Sectores mipymes de mayor relevancia para trabajar en PML en el departamento del Valle del Cauca . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

CAPÍTULO 3

ENTENDIENDO EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN LA TRANSFERENCIA DE PML A MIPYMES. . . . . . . . . . . . . . 49

Propuestas académicas para la transferencia de PML . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Capacidad de absorción y capacidades de AO para la asimilación de nuevo conocimiento de PML . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Tipos de aprendizaje y la efectividad de las implementaciones de PML . . . . . . . . . . . . . . . . .55

Niveles de aprendizaje, trabajo en red y la efectividad de las implementaciones de PML. . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Vacíos de AO en los enfoques tradicionales de PML . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

CAPÍTULO 4

SUB-PROCESOS DE AO Y LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE CONOCIMIENTO EN MIPYMES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Entendiendo el modelo 4I . . . . . . . . . . . . . . . . .78

Aplicando el modelo 4I en el contexto de las mipymes . . . . . . . . . . . . . . . . .80

CAPÍTULO 4

MODELO 5I CP PARA LA TRANSFERENCIA DE PML HACIA MIPYMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

CAPÍTULO 5

CASO GALVANOPLASTIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Descripción proceso de galvanoplastia . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Análisis del P1 . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Análisis del P2 . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Aspectos de institucionalización (después de finalizado el proyecto P2) . . . . . . . . . . . . . . . . .124

Barreras y motivantes para los procesos de aprendizaje en PML . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

CAPÍTULO 5

LECCIONES APRENDIDAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141

REFERENCIAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143

  • BUS041000 NEGOCIOS ECONÓMICOS > administración (Principal)
  • 350 Sociología y Antropología > Administración Pública > Administración Pública (Principal)
  • Administración

Paola Andrea Vásquez Cháux

Paola Andrea Vásquez Cháux
Nombre invertido: Vásquez Cháux, Paola Andrea
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
Propio / Privado Correo [email protected]
Propio / Privado CvLAC https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000249882
Propio / Privado Linkedin https://www.linkedin.com/in/paovas1607/?locale=en_US
Propio / Privado Google Scholar https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=xXt6HjwAAAAJ&view_op=list_works&sortby=pubdate
Propio / Privado ORCID https://orcid.org/0009-0007-3161-6747
Propio / Privado ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Paola-Vasquez-6
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
ESPECIAL DOCTOR
  • Cargo
Administración
  • Facultad
Ingeniería y Tecnología
  • Área de interés
GEAS
  • Grupo de Investigación

Biografía:

Ingeniera Civil, con Maestría en Ingeniería, énfasis en Ingeniería Sanitaria y Ambiental de la Universidad del Valle y Doctorado de la Universidad de Guelph en Canadá. Experiencia de más de 15 años en el tema de producción más limpia en MiPyMEs. Actualmente labora con la Universidad Autónoma de Occidente en el Programa de Administración Ambiental.

Al Lauzon

Nombre invertido: Lauzon, Al
Género: Masculino
Biografía:

Profesional en psicología, educación continua, educación adulta y desarrollo comunitario. Actualmente, docente de la escuela de diseño ambiental y desarrollo rural de la Universidad de Guelph en Canadá, coordinador del programa de maestría en Desarrollo de capacidades y extensión, y del doctorado en estudios rurales.

Inés Restrepo Tarquino

Nombre invertido: Restrepo Tarquino, Inés
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0003-4705-2062

Biografía:

Ingeniera Sanitaria con Maestría en Sistemas (Sistemas Ambientales) de la Universidad del Valle y Doctorado de la Universidad de Leeds en Inglaterra. Experiencia de más de 15 años en el tema de agua para reducir la pobreza. Actualmente es profesora asignada al Instituto Cinara de la Universidad del Valle.