Introducción
Capítulo I
1.1. Contexto de las políticas públicas de educación indígena en Colombia
1.2. Movimiento indígena del Cauca
1.2.1. Factores históricos del departamento del Cauca y la gestación del movimiento social indígena
Capítulo 2
2.1. Enfoque conceptual
Capítulo 3
3.1. La imprevisibilidad en la génesis de políticas públicas
3.1.1. Génesis de las políticas públicas de educación indígena del CRIC
3.1.2. De la definición del problema a la evaluación y reelaboración de las políticas públicas de educación indígena
3.2. Desarrollo de las políticas educativas del CRIC y su reconocimiento por el Estado
3.2.1. La etnoeducación en Colombia y la incidencia de las políticas educativas del CRIC en su elaboración
3.2.2. Readaptación y reelaboración de las políticas educativas del CRIC
3.2.3. Impacto de la descentralización en el desarrollo de las políticas públicas de educación indígena del CRIC
Capítulo 4
4.1. Educación indígena entre políticas inclusivas y excluyentes de la diversidad cultural
4.2. Transformación del contexto y de los actores sociales (CRIC - Estado)
4.2.1. Creación de espacios de concertación con el Estado
4.3. Desarrollo de la autonomía administrativa de educación indígena por el CRIC en un contexto de economía neoliberal
Conclusión
Anexos
Bibliografía
