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Oportunidades educativas e inserción al mundo del trabajo
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Oportunidades educativas e inserción al mundo del trabajo

Una mirada sociológica al estudiantado de la Universidad Autónoma Metropolitana

  • Editorial Universidad Autónoma Metropolitana

  • ¿Quiénes son los jóvenes que se han logrado beneficiar de las oportunidades educativas en México? ¿De qué ámbitos sociales provienen? ¿Qué condiciones y características explican el que ellos sí hayan podido realizar los estudios hasta concluir una carrera universitaria, a diferencia de lo que ocurre con la mayor parte de la población en edad escolar?

    ¿Qué implica para estos alumnos, en su vida laboral, el haber concluido una carrera universitaria?

    Sabemos que quienes tienen educación superior tienen mejores ingresos que quienes no alcanzaron tal nivel educativo. Pero, ¿cuál es su situación laboral y qué nos dicen tales condiciones sobre la expectativa de la política pública educativa de incidir por esta vía en el incremento de las oportunidades sociales y generar mayor igualdad?

    Para dar respuesta a estas interrogantes, procederemos a indagando a un mismo tiempo en el contexto social en el que se desenvuelven los sujetos que son objeto de este estudio, así como en ciertos datos del origen familiar del que proceden y en ciertas condiciones y características individuales, pertinentes desde la óptica de los estudios sobre oportunidades educativas. Contamos con información académica de la totalidad de los alumnos que estuvieron inscritos en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) a lo largo de un periodo de 15 años, de 1990 a 2005; y tenemos además algunos datos sobre condiciones laborales de algunos de quienes concluyeron sus estudios: se trata de 7 mil 450 casos, egresados en 1998, 2003, 2005 y 2008.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves:
Formatos

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Impreso

Libro

Estado: Activo
ISBN-13: 9786072834217
Idioma del texto: Español
Tamaño: 13.5 x 21 x 1.5 cm
Peso: 0.339 kg
Número de páginas del contenido principal: 253 Páginas
Sello editorial: UAM, Unidad Azcapotzalco
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Ciudad de México
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2025

Tabla de materias / Tabla de contenido

11. Introducción

17. La aproximación metodológica

55. Literatura básica en el análisis de oportunidades educativas y su relación con el trabajo

107. Oportunidades educativas en los años noventa y principios del siglo XXI. La expansión restringida

143. Situación ocupacional de los egresados de la Educación Superior en México

165. La incidencia del origen social, desempeño académico, condiciones laborales previas y género, en la conformación de oportunidades de trabajo posteriores

227. conclusiones

233. Bibliografía

  • EDU046000 EDUCACIÓN > Desarrollo profesional (Principal)
  • 378 Sociología y Antropología > Educación > Educación más alta (Principal)
  • Educación

Guadalupe del Carmen García Castro

Nombre invertido: García Castro, Guadalupe del Carmen
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
Propio / Privado ---- ----

Biografía:

(1957-2018) Profesora investigadora Titular, T C Departamento de Sociología, UAM, Unidad Azcapotzalco. Licenciada en Sociología, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, 1978-1982. Maestría en Sociología, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, 1996-1998. Doctora en Ciencias Políticas y Sociales con orientación en Sociología, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, 2017. Impartió más de 120 cursos a nivel licenciatura, en la UAM, Unidad Azcapotzalco desde enero de 1992 a 2018. Sobre su línea de investigación publicó varios artículos, constituyendo este libro los resultados de sus investigaciones. A lo largo de su experiencia académica, desarrolló asesorías a trabajos terminales, así como importantes desarrollos de material didáctico. En el campo de la gestión académica, fue miembro de comisiones dictaminadoras y dictaminación de distintas publicaciones.