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Estudios de Antropología Social, Antropología de América, Filosofía y Filología Hispanica en las Universidades de Gotinga y Hamburgo (Alemania), Magister Artium (M.A.) y Doctor (Dr.phil.) en Antropología por la Universidad de Hamburgo (Alemania); docencia en las Universidades de Hamburgo, Granada (España), Aalborg (Dinamarca), Ghent (Bélgica), Veracruzana (México), Deusto (España), Diego Portales (Santiago de Chile) y Cuenca (Ecuador) así como en el Instituto Superior Intercultural Ayuuk (Jaltepec de Candayoc, México), Investigador Titular en el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (Xalapa, México) y miembro del Sistema Nacional de Investigadores, del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, de la Academia Mexicana de Ciencias y de la International Association for Intercultural Education (IAIE); miembro fundador de la Red de Formación en Educación e Interculturalidad en América Latina ( RedFEIAL). Actualmente imparte docencia en el Doctorado en Investigación Educativa (Universidad Veracruzana), en el Doctorado en Educación (Universidad Autónoma de Tlaxcala), en la Maestría en Investigación Educativa (Universidad Veracruzana), en el Magister en Desarrollo Cognitivo (Universidad Diego Portales) y en la Licenciatura en Educación Intercultural (Instituto Superior Intercultural Ayuuk).Trabajos de campo etnográficos sobre artesanías e “indigenismo” así como sobre comunidades indígenas y movimientos étnicos en Michoacán (México) y sobre colectivos inmigrantes, organizaciones no-gubernamentales, movimientos sociales, multiculturalismo y educación intercultural en Hamburgo (Alemania), en Andalucía (España) y en Veracruz (México). Recientemente concluyó el proyecto de investigación “Diálogo de saberes, haceres y poderes entre actores educativos y comunitarios: una etnografía reflexiva de la educación superior intercultural en Veracruz” (InterSaberes), realizado por el Instituto de Investigaciones en Educación y la Universidad Veracruzana Intercultural y patrocinado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT, convocatoria Ciencia Básica). Actualmente co-dirige el proyecto Indigeneity and Pathways through Higher Education in Mexico, realizado por la Univeridad de Bath (Reino Unido), la UNAM y la Universidad Veracruzana y patrocinado por el Economic and Social Research Council (ESRC) del Reino Unido. Principales áreas de interés: interculturalidad, etnicidad y educación intercultural e inter-religiosa; movimientos étnicos y/o regionalistas, pueblos indios y autonomías; organizaciones no-gubernamentales como nuevos sujetos de desarrollo; multiculturalismo, diversidad cultural y religiosa, comunidades migrantes y sociedades de acogida.
Obtuvo el grado de Magister Artium en etnología, arqueología clásica y prehistoria por la Westfälische-Wilhelms Universität, Münster y el Doctorado en etnología por la Albert-Ludwigs-Universität, Freiburg, Alemania.
Actualmente es profesora-investigadora del Área Académica de Ciencias de la Educación de la misma institución y tiene bajo su responsabilidad la coordinación académica del Doctorado en Ciencias de la Educación.
Es integrante del Cuerpo Académico Consolidado de Estudios Comparados en Educación y Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1.
En el 2019 ha ganado el Premio RECLA (Asociación Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa): Mención Honorífica en la Categoría – Sostenibilidad en Educación Continua por haber diseñado e impartido el DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL, así como en el 2015 el Premio Estatal de Ciencia y Tecnología del Estado de Hidalgo por haber participado en el proyecto de la creación del Centro de Evaluación Catalítica de Reformación de Naftas en la UAEH.
También es miembro de la Asociación Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung e.V. (Etnología en la escuela y educación para adultos) en la Universidad de Münster, Alemania, la cual se dedica a la capacitación en competencia intercultural.
Es fundadora y fue durante 10 años coordinadora de la Cátedra UNESCO de la UAEH “Educación Intercultural para la convivencia armónica, la cohesión social y la reconciliación en un mundo globalizado”.
Durante el 2012-13 coordinó el proyecto del “Catálogo de los pueblos y comunidades indígenas del Estado de Hidalgo”, realizando investigación socio-etnográfica en más de 1000 comunidades indígenas del estado de Hidalgo. Ha coordinado 16 proyectos de investigación que versan sobre los temas de educación indígena en México, educación intercultural desde una perspectiva internacional y el desarrollo de la competencia intercultural, pero también el desarrollo regional y la transferencia de tecnología. Ha realizado investigaciones de corte etnográfico en Chiapas, Veracruz e Hidalgo. En el 2018 participó en proyectos de investigación sobre la condición de la violencia de género en contra de mujeres indígenas, como por ejemplo el Diagnóstico de las violencias hacía las mujeres indígenas del municipio de San Felipe Orizatlán desde un enfoque intercultural en Derecho Humanos, auspiciado por la Comisión para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas y la Instancia de la Mujer del municipio. Actualmente desarrolla el proyecto “Competencias Interculturales en Estudiantes de Educación Superior”, y es Coordinadora en México del proyecto de investigación en colaboración con la Universidad Kassel en Alemania sobre “Kulturelle Praxis nicht-akademischer Arbeit in Mexiko (Prácticas culturales del trabajo no-académico en México).
Por otro lado, también realiza investigaciones enfocadas a la vinculación de las universidades con los sectores productivos y sociales. En esta temática, ha coordinado varios proyectos internacionales, como ALFA “Programa de líderes en transferencia tecnológica”, apoyado por la Unión Europea y "UniTransfer -Executive Training Course on Knowledge and Technology Transfer" apoyado por el DAAD en Alemania, así como de los programas GeT-In (Gestores de Transferencia Internacional) financiados por el CONACyT en las versiones 2014, 2015 y 2016, en apoyo al Parque Científico Tecnológico de la UAEH.
Desde el 2004 ha participado como evaluadora externa para la SEP-SES de programas de financiamiento a la educación superior (PIFI, PROFOCIE), así como en proyectos específicos dirigidos a la educación para niños y niñas migrantes, hijos de jornaleros agrícolas para la SEP.
Estudio en el Colegio Hispano Americano, en donde obtuvo el grado de Profesora en Educación Preescolar, egresó de la licenciatura de Sociología de la Universidad Nacional Autónoma de México, realizó la maestría en Ciencias con Especialidad en Educación por el Departamento de Investigaciones Educativas, del Cinvestav, y obtuvo el grado de doctora en Educación por el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.
