CONTENIDO
PRESENTACIÓN
PRIMERA PARTE
I. Ficha técnica
II. Justificación
III. Objetivos
A. Objetivo general
B. Objetivos específicos
IV. Planteamiento del problema
V. Marco conceptual
A. Niños y niñas: ciudadanos y ciudadanas sujetos sociales de derechos, un enfoque de la niñez
B. Los conflictos y sus mecanismos de solución
1. Estructura y componentes del conflicto
2. Métodos y procedimientos en la solución de conflictos
VI. Metodología
A. Delimitación geográfica del barrio Egipto en las localidades de Santa Fe Nº 3 y La Candelaria Nº 17
B. Definición de la población y muestra
C. Diseño de la muestra
D. Técnicas de recolección de información
1. Información de fuente primaria
a. Relatos de vida
b. La observación
c. La encuesta
d. La ficha socio-económica
2. Información de fuente secundaria
a. Revisión documental
b. Cotejamiento bibliográfico
E. Procedimiento
1. Acercamiento
2. Conformación del equipo
3. Prueba de aplicación de instrumentos
VII. Procesamiento y análisis de la información
A. Estructura general de las bases de datos (matrices de análisis de las categorías)
SEGUNDA PARTE
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
I. Motivos de ofensas y mecanismos de solución de conflictos en el ámbito barrial
A. Vida barrial y motivos de ofensa en Egipto
1. Características socioeconómicas de la comunidad escolar del barrio Egipto
2. Egipto: relaciones en medio de la pobreza
3. Violencia social y su incidencia en la ruptura del tejido social
4. Las pandillas en el barrio: una preocupación de padres y maestros (as)
5. El miedo y la desconfianza: formas de entender la ruptura del tejido social
B. Mecanismos de solución de conflictos en el ámbito barrial
1. El statu quo
2. La compulsión a través de la justicia por mano propia
II. Motivos de ofensas y mecanismos de solución de conflictos en el ámbito familiar
A. Vida familiar y motivos de ofensa en casa
1. La violencia intrafamiliar
2. Uniones sucesivas y uniones paralelas
3. Abuso sexual
4. Falta de educación sexual
5. Drogas y alcoholismo
6. Falta de trabajo
7. Trabajo infantil
B. Mecanismos de solución de conflictos en el ámbito familiar
1. La compulsión a través del castigo físico y emocional
2. El statu quo o evasión
3. La negociación
4. La tercería
III. Motivos de ofensas y mecanismos de solución de conflictos en la institución escolar
A. Condiciones generales de la infraestructura física de las instituciones educativas
B. Vida escolar y motivos de ofensa en la institución educativa
1. Ofensas en la relación maestros (as)-alumnos (as)
2. Las tareas y los conflictos escolares
3. Ofensas en la relación con los compañeros(as)
C. Mecanismos de solución de los conflictos en el ámbito escolar
1. Mecanismos entre profesores(as) y alumnos(as)
a. La compulsión a través de la orden de la autoridad
b. La tercería
2. Mecanismos entre compañeros(as)
a. La compulsión a través de la agresión física
b. El statu quo
c. La negociación
d. El juego y el perdón
IV. Sueños y expectativas para el futuro: ¿salidas de la situación?
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
ANEXOS
I. Derechos del Niño
II. Glosario de términos de conflicto
III. Resumen de la muestra por institución escolar
IV. Iniciales y códigos de la muestra final
V. Guía del relato de vida
VI. Guía de observación
VII. Guías de encuestas
VIII. Ficha socioeconómica
IX. Guía de reconocimiento de la institución educativa
X. Estructura general de las bases de datos
XI. Cuento africano
BIBLIOGRAFÍA
