Presentación
Introducción
Planteamientos generales en torno al aprendizaje y el cambio humanos
Horizontes
Presupuestos
Objetivos
Hipótesis y preguntas de investigación
La construcción de los problemas de investigación e intervención
Perspectiva sistémica, ecológica y compleja del aprendizaje y el cambio
El problema del aprendizaje y el cambio
El aprendizaje desde los enfoques sistémicos, ecológicos y complejos
El cambio desde los enfoques sistémicos, ecológicos y complejos
Línea proyecto: aprendizaje y cambio como fenómenos
sistémicos, ecológicos y complejos
Niveles del fenómeno
Ámbitos del fenómeno
Naturaleza del aprendizaje y el cambio de las epistemologías y las metodologías
Modelos de terapia: formas del cambio y el aprendizaje
Modelización y terapia desde los enfoques sistémicos, ecológicos y complejos
Modelizaciones del cambio y modelos terapéuticos
Formación de terapeutas
Ciencia, estética y práctica
Modelos de terapia y supervisión
La supervisión
Estilos terapéuticos Y aprendizaje de la terapia
El aprendizaje de lo clínico
Nuestro entorno regional
Una ilustración formativa: maestría en psicología clínica y de la familia
Principios de base
Estudio de los modos de formación e intervención: metaescenarios para el aprendizaje y el cambio
Relación entre el sistema conceptual y el horizonte de estrategias de investigación/intervención
Modelizaciones del cambio y modelos terapéuticos
Modelos de supervisión y aprendizaje
Modelización ecológica de procesos psicoterapéuticos e impacto social
De la formación a la investigación/intervención desde el aprendizaje y el cambio
Las visiones sobre el conocimiento de un enfoque paradigmático
Las visiones sobre los procesos de formación en un enfoque paradigmático
Alcances desde un paradigma sistémico, ecológico y complejo
Consideraciones finales
Referencias
