Catálogo Derechos Humanos
Búsqueda avanzada (por colaborador, editorial, año de edición, formatos)
Modelo Educativo. Para educación virtual
Compartir en redes sociales

Modelo Educativo. Para educación virtual

  • Editorial Sello Editorial Universidad Santiago de Cali - USC
    Universidad Santiago de Cali USC
    • Autor: Varios
  • Partiendo del hecho que hasta el momento la Educación Virtual no ha tenido necesariamente una orientación educativa concreta o está circunscrita a una determinada teoría pedagógica, ella ha sido el resultado de un proceso que ha integrado el potencial tecnológico de esta era, con las necesidades educativas que no ha alcanzado a satisfacer la educación presencial y a distancia (acceso geográfico, elevados costos, herramientas deficientes de comunicación, uso marcado de metodologías tradicionales).La Virtualidad y la Educación deben considerarse complementarias, pues esta última puede beneficiarse de las posibilidades de creatividad en la educación online para mejorar o diversificar sus procesos y acciones encaminados a la enseñanza y al aprendizaje, mientras que la educación E-learning como sistema se beneficia de la metodología de trabajo educativo y de comunicación, necesaria en aquellos casos habituales en los que la relación en la red sobrepasa la de la búsqueda de información.Para contextualizar social y culturalmente la educación virtual sin mitificarla como un modelo cerrado, acabado, monolítico y aplicable a toda circunstancia y nivel educativo, resulta útil una reflexión que invite a contextualizarla, por una parte, y a ponderar sin ventajas y pertenencia por otra. La Virtualidad y la Educación deben considerarse complementarias, pues esta última puede beneficiarse de las posibilidades de creatividad en la educación online para mejorar o diversificar sus procesos y acciones encaminados a la enseñanza y al aprendizaje, mientras que la educación E-learning como sistema se beneficia de la metodología de trabajo educativo y de comunicación, necesaria en aquellos casos habituales en los que la relación en la red sobrepasa la de la búsqueda de información.Para contextualizar social y culturalmente la educación virtual sin mitificarla como un modelo cerrado, acabado, monolítico y aplicable a toda circunstancia y nivel educativo, resulta útil una reflexión que invite a contextualizarla, por una parte, y a ponderar sin ventajas y pertenencia por otra. Para contextualizar social y culturalmente la educación virtual sin mitificarla como un modelo cerrado, acabado, monolítico y aplicable a toda circunstancia y nivel educativo, resulta útil una reflexión que invite a contextualizarla, por una parte, y a ponderar sin ventajas y pertenencia por otra.
Formatos

Formatos

Impreso

Libro

Estado: Activo
ISBN-13: 9789588303178
Tamaño: 21 x 28 cm
Peso: 0.1400 kg
Número absoluto de páginas: 35 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2009

Tabla de materias / Tabla de contenido

Modelo tecnológico
Para ambientes educativos virtuales

Introducción
Justificación

Componentes del modelo tecnológico para ambientes educativos virtuales
Plataforma virtual USC
¿Qué es la plataforma virtual Doleos?
Estructura del código específico de un curso
El api de la plataforma virtual Doleos
Librería principal (MAIN)

Funciones en el API de ficheros
Estructura de la base de datos de doleos
Convenciones de código propuestas
Variables y funciones
Constantes
Clases
Comentarios

Plantilla para nuevos desarrollos (ADD – ONS)
Añadiendo Javascript a la cabecera HTML de Doleos
Método de trabajo &  metodología del diseño
Comunicación entre desarrolladores
Desarrollo del sofware en general
Ocultar la información
Diseño de capas
Cuando aplicarlo
Diseño de la interface de usuario
Entrada del usuario

0. Preamble
1. Applicability and definitions
2. Verbatim Copying

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • Educación y Pedagogía