PRESENTACIÓN
PREÁMBULO
PRÓLOGO
INTRODUCCIÓN
1.EL LÍDER TIC COMO AGENTE DE CAMBIO
1.Del new public management a la perspectiva del valor público
2.Gobierno electrónico (e-government): surgimiento y evolución
3.TIC, generación de valor público y desarrollo sostenible
4.El contexto de las TIC en el Estado colombiano
2.ESTRATEGIA PARA LA GENERACIÓN DE CAPACIDADES INSTITUCIONALES EN LA FORMACIÓN DE LÍDERES TIC PARA EL SECTOR PÚBLICO EN COLOMBIA
1.Objetivo de la estrategia
8.Ejes estratégicos
2.1 Modelo de formación
2.2 Mecanismos de interacción institucional e internacional
2.2.1 Bases operativas: componentes para el diseño de mecanismos de interacción
2.3 Mecanismos de reconocimiento
3.PROPUESTA CONCEPTUAL: MECANISMOS DE GOBERNANZA DE CAPACIDADES INSTITUCIONALES EN LA FORMACIÓN DE LÍDERES TIC PARA EL SECTOR PÚBLICO
1. Centro de Gobernanza Electrónica (CGE)
1.1 En relación con modelo de formación
1.2 En relación con los mecanismos de interacción interinstitucional e internacional
1.3 En relación con los mecanismos de reconocimiento
2.Monitoreo de la función del GCIO y la transformación de la gestión pública
4.MODELO PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DE LÍDERES TIC
1.Objetivos de formación
2.La formación basada en competencias
3.El constructivismo
4.Las estrategias didácticas
4.1 El aprendizaje basado en problemas (ABP)
4.2 El aprendizaje basado en proyectos (ABPr)
5.ESTRUCTURA DEL MODELO DE FORMACIÓN DE LÍDERES TIC
1.Oferta formativa para líderes TIC del sector público
7.Propuesta Maestría en Gestión Pública de TIC
2.1 Objetivos de la Maestría
2.1.1 Objetivo general
2.1.2 Objetivos específicos
2.2 Perfiles de los aspirantes para el programa de Maestría en Gestión Pública de TIC
2.2.1 Perfil del aspirante
2.2.2 Perfil del egresado
2.2.3 Perfil ocupacional
2.3 Las áreas y etapas formativas
2.3.1 Áreas de formación
2.3.2 Las etapas formativas de la maestría
2.4 Plan de estudios
3. Especialización en Gobierno Electrónico
3.1 Objetivo general
3.2 Objetivos específicos
3.3 Perfil del aspirante y del egresado
3.3.1 Perfil del aspirante
3.3.2 Perfil del egresado
3.4 Estructura curricular
3.4.1 Núcleos problémicos
3.4.2 Ruta curricular
3.5 Plan de estudios
4. Diplomados
4.1 Diplomados en apoyo a la estrategia de Gobierno electrónico
4.1.1 Diplomado en Gobierno Electrónico
4.1.2 Diplomado en Gestión de Proyectos en Gobierno Electrónico
4.2 Diplomados en apoyo a la implementación y mantenimiento de la función GCIO para el Estado colombiano
4.2.1 Diplomado en tecnologías de la información en la gestión del Estado y la información pública
4.2.2 Diplomado en Generación de Valor Público a través de Programas TI
4.3 Sobre la propuesta metodológica de los diplomados
4.4 Resultados obtenidos
4.5 Sobre la articulación
5. Cursos virtuales
5.1 Estructura de la oferta formativa de cursos virtuales
5.2 Resultados obtenidos
5.3 A manera de corolario
CONCLUSIONES y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Anexo 1. Cursos virtuales: la apuesta inicial en la formación de líderes TI
Anexo 2. Resumen de hojas de vida de los equipos directivo y asesor
Anexo 3. Integrantes de los diferentes equipos de trabajo
ÍNDICE ANALÍTICO
