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Menos conferencias, más experiencias DPA - Menos conferencias, más experiencias
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Menos conferencias, más experiencias

Diseño educativo conversacional

  • Editorial Editorial Unimagdalena
    Universidad del Magdalena

  • Menos conferencias, más experiencias es una invitación a transformar la educación superior, reduciendo e intercalando las conferencias magistrales de clase, con actividades conversacionales y participativas. Este libro declara que las experiencias educativas deben ser activas para mejorar la retención de conocimientos y el desarrollo de habilidades críticas en los estudiantes, y que el docente no será un actor invisible. Presenta un modelo educativo innovador que integra un marco conversacional de aprendizaje con principios de diseño como el procesamiento profundo, los 4 bocados y la priorización, con el fin de crear entornos de aprendizaje más dinámicos y efectivos.

    A través de ejemplos prácticos y reflexión permanente, el texto guía a los educadores en el diseño de experiencias educativas, alineadas con los resultados y evidencias de aprendizaje deseados. Aprovecha, además, la revolución de la tecnología digital en la producción educativa. Con un enfoque que reconoce el rol cocreador de docentes y estudiantes, Menos conferencias, más experiencias desafía a los educadores a repensar su papel, animándolos a adoptar un rol de codiseñador que promueva la curiosidad y la producción reflexiva en aprendizajes más significativos.
  • Palabras claves:
Formatos

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eBook

Digital (suministrado electrónicamente) - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789587467727
DOI: 10.21676/9789587467703.9789587467727
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: Ninguno
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 7 Megabytes (MB)
Número absoluto de páginas: 250 Páginas
Sello editorial: Editorial Unimagdalena
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Santa Marta
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2024-08-26

General

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • 370 Sociología y Antropología > Educación > Educación (Principal)
  • Ciencias Sociales - Educación y Pedagogía

Mauricio Arrieta Fontanilla

Nombre invertido: Arrieta Fontanilla, Mauricio
Nombres clave: Mauricio Arrieta Fontanilla
Biografía:
Docente de la Universidad del Magdalena, con experiencia en producción audiovisual, diseño educativo transmedia y conversacional, docencia universitaria en pregrado y posgrado. Master of Arts en Animación del Royal College of Art (Reino Unido). Con más de cinco años de experiencia en la dirección del Centro de Tecnologías Educativas (CETEP) de Unimagdalena. Creador de Bloque 10, plataforma de aprendizaje colaborativo. Además, ha participado en transmedias narrativas como «Supermangle», en calidad de codirector y en «La ciudad de los fantasmas», como director de animación. Ha presentado distintas ponencias sobre innovación educativa, como «Convergencia de procesos en docencia universitaria» y «Diseña tu aula invertida».

Marla Maestre Meyer

Nombre invertido: Maestre Meyer, Marla
Nombres clave: Marla Maestre Meyer
Biografía:
Apasionada por la educación y la tecnología. Ingeniera Industrial de la Universidad del Norte y máster en Gamificación y Narrativas Transmedia de IEBS Business School. Tiene más de 8 años de experiencia en gestión de proyectos de cooperación internacional, destacando el proyecto STOREM, que incluyó una maestría en Turismo Sostenible y una plataforma digital de aprendizaje colaborativo y cursos MOOC. Tiene, además, experiencia en diseño educativo transmedia, innovación, Design Thinking y administración de programas de posgrado.

Edgar Villegas Iriarte

Nombre invertido: Villegas Iriarte, Edgar
Nombres clave: Edgar Villegas Iriarte
Biografía:
Docente de la Universidad del Magdalena, cuenta con experiencia en producción audiovisual y docencia universitaria en pregrado y posgrado. Es comunicador social de la Pontificia Universidad Javeriana y doctor en Ciencias Sociales de la Universidad Pontificia Bolivariana. Sus áreas de investigación están enmarcadas en saberes web 2.0, comunicación, educación, narrativas digitales, innovación, medios convergentes, ambientes virtuales de aprendizaje, medios de comunicación, y mediaciones, principalmente. Cuenta con libros, artículos y capítulos de libro. Es muy citado el capítulo: «La educación superior virtual en el marco europeo y latinoamericano», que aparece en el libro: Buenas prácticas en la educación superior virtual. El Proyecto ACAI-LA.

Roberto Aguas Núñez

Nombre invertido: Aguas Núñez, Roberto
Nombres clave: Roberto Aguas Núñez
Biografía:
Docente de la Universidad del Magdalena, con experiencia en diseño y gestión de proyectos de apropiación tecnológica en educación superior. Se tituló como Ingeniero de Sistemas y, posteriormente, como doctor en Ingeniería. Su experiencia investigativa y producción académica se concentra en temáticas como aprendizaje ubicuo, metodologías de aprendizaje activo y gestión de TI en organizaciones; se destaca su artículo «TAG: Introduction to an Ubiquitous Learning Model to Assess the Ubiquity Level in Higher Education Institutions». Cuenta con reconocimientos de entidades como el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE), e-Learning & Innovative Pedagogies Research Network y la Red de Accesibilidad en la Educación y Sociedad Virtual (ESVI-AL).

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Tapa blanda o Bolsillo - Con solapas