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Presentación
Introducción
Capítulo 1
Planteamiento del problema y su justificación
Objetivo general
Objetivos específicos
Antecedentes
Capítulo 2
Referentes conceptuales
Mejoramiento educativo: perspectivas
Un modelo de mejora para un modelo de "educación"
Principales rasgos del modelo de mejora de la eficacia escolar
Conceptos nucleares
Nivel de la escuela
Conceptos clave en el nivel de la escuela
Nivel contextual y nivel de aula-profesorado
Conceptos clave en el contexto
Conceptos clave en relación con nivel de aula-profesorado
De la gestión tradicional a la gestión en comunicación- educación
Capítulo 3
Metodología del proyecto
Referentes metodológicos
Análisis de documentos
Entrevista cualitativa
Diseño de la entrevista semiestructurada
Reconstrucción y génesis del proceso de Visitas Institucionales
Capítulo 4
Lecturas múltiples frente a la noción de mejoramiento
Nociones de mejoramiento inscritas en la estrategia de visitas
La eficacia como núcleo de mejoramiento de la estrategia de Visitas Institucionales
La sistematización detrás de la sistematización
Conceptos clave de mejoramiento frente al desarrollo de la estrategia Visitas Institucionales
Establecimiento de objetivos de mejoramiento
Autonomía utilizada por las escuelas frente al mejoramiento
Cultura favorecedora del mejoramiento
Preparación para el mejoramiento
Ciclo de mejoramiento
Perspectiva de gestión que vehiculizaba la estrategia
Capítulo 5
Nuevas acepciones sobre mejoramiento
Perspectiva comunicativo-educativa de sujeto y mejoramiento educativo
Bibliografía
