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Enseñanza universitaria o superior
Edad de interés, años: desde 17
Agradecimientos-11
Prólogo-13
Introducción-15
CAPÍTULO 1: La propuesta-19
I. Situación problemática-19
II. Modelo profesional-20
III. El problema que dió origen a la propuesta-27
IV. Objetivos generales de la propuesta-27
V. Objetivos específicos de la propuesta-27
CAPÍTULO II: el aprendizaje-29
I. ¿Cómo se determina el aprendizaje?
CAPÍTULO III: Lo metodológico-51
I. Marco metodológico-51
CAPÍTULO IV: Conocer al alumno-59
I. Diagnóstico inicial-59
CAPÍTULO V: ¿Que deben lograr los alumnos?-67
I. Objetivos generales y específicos-67
CAPÍTULO VI: Las estrategias didácticas en Locución-71
I. Estrategias didácticas-71
II. La aplicación de las estrategias didácticas-74
CAPÍTULO VII: el instrumento de evaluación-79
I. Requisitos para evaluar las prácticas-79
CAPÍTULO VIII: La evaluación-85
I. Metodología de evaluación-85
CAPÍTULO IX: Modelo que se propone-105
ANEXO I: Modelo de instrumento de evaluación final para locución- foniatría. Primer año-125
ANEXO II: Evaluación suplementaria-129
ANEXO III: El docente frente a la tarea de evaluar cada clase-133
ANEXO IV: Planilla diaria-135
MODELOS DE PLANILLAS PARA USO DEL DOCENTE-139
Planilla para cada clase-141
Evaluación final. Primer año-143
Evaluación final. Primer año-147
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| Propio / Privado | ---- | ---- |
Es Locutora Nacional y Periodista Profesional. Maestra Normal Nacional con posgrado en Especialización en Formación de Formadores, título otorgado por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (2000).
Entre 1986 y 2014, fue profesora titular rentada, por concurso en Primer Año y profesora interina de Segundo Año de la Carrera de Locutor Nacional en el ISER. Materia: Práctica de Locución.
Desde 2000 hasta la fecha profesora es titular rentada en Primero, Segundo y Tercer Año de la Carrera de Locutor Nacional de la Universidad de Concepción del Uruguay, Prov. de Entre Ríos, en las asignaturas Práctica de Locución y Planificación y Gestión de Medios, respectivamente.
Se ha desempeñado en el campo del periodismo como redactora-locutora, movilera y conductora en Radio Mitre, FM Horizonte, América, Radio Belgrano y Radio Libertad (Dpto. Informativo).
Como profesional y docente ha dictado cursos en todo el país para instituciones convocantes, tanto públicas como privadas, en el área de Locución, Redacción de Noticias y tareas periodísticas, así como control de grabaciones y desempeño ante el micrófono; selección de material para la producción de programas y temas inherentes a la tarea radial.
Ha publicado en 2016 el libro “Locutor Nacional: la primera evaluación docente” a través del Espacio Editorial UCU.
