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Este libro asume el compromiso de analizar el diagnóstico médico por fuera de los presupuestos empiristas. En la práctica del diagnóstico, los médicos despliegan una fabulosa actividad semiótica, una interpretación, una lectura del cuerpo-del-paciente, que no puede ser reducida a la simple recolección de evidencias o a la mera constatación empírica
Los libros de la colección abordan con sentido unitario y un cierto grado de profundidad y originalidad un tema en el cual el autor el autor es experto, y que resulta de interés para un público amplio.
Los libros de la colección Académica abordan con sentido unitario y un cierto grado de profundidad y originalidad un tema en el cual el autor es experto, y que resulta de interés para un público amplio de lectores intensivos, no necesariamente familiarizados con la temática específica. Algunos libros de la colección se dirigen al público general. Los originales elegibles para esta colección se destacan por su claridad expositiva y por el empleo de variados recursos para comunicar eficazmente la información: párrafos de presentación, ejemplos, esquemas, cuadros, índices, etcétera ¿Quiénes pueden presentar propuestas para la colección Académica? Para esta colección Eduner recibe propuestas de especialistas (investigadores, docentes o graduados) de la Universidad Nacional de Entre Ríos o de otras universidades del país y del extranjero.
