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Las TIC en el mejoramiento de las competencias en lengua extranjera de los profesores de inglés
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Las TIC en el mejoramiento de las competencias en lengua extranjera de los profesores de inglés

  • Editorial Sello Editorial Universidad Santiago de Cali - USC
    Universidad Santiago de Cali USC
    • Autor: Heriberto González Valencia
    • Autor: Astrid Ramírez Valencia
    • Autor: Paula Andrea Salazar González
  • Este libro es el resultado de un trabajo de investigación inter-institucional con miembros activos de los grupos de investigación CIEDUS de la universidad Santiago de Cali, Educar 2030 de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte y Didáctica y Tecnología de la universidad Distrital Francisco José de Caldas; colocando en práctica la idea de trabajo entre investigadores de diferentes instituciones y grupos de investigación para alcanzar logros significativos a nivel regional nacional e internacional. El resultado de esta investigación hace un aporte al mejoramiento en los niveles de inglés de los profesores y por ende impacta positivamente el mejoramiento en los niveles de inglés de los estudiantes, con una innovadora propuesta con la integración de las TIC. 
Formatos

Formatos

Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789585522541
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.2100 kg
Número absoluto de páginas: 112 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2018

Tabla de materias / Tabla de contenido

Tabla de contenido

Índice tablas

Índice de gráficas 

Prólogo 
 
Introducción

Capítulo 1. 

1- Pertinencia de la propuesta de formación en relación con las líneas generales de política y documentos de política de bilingüismo
   
1.1 Principales referentes teóricos del bilingüismo
 
1.2 El plan nacional de bilingüismo y sus alcances 
 
2- Marco Común Europeo

2.1 Apropiación del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) EN EL SISTEMA COLOMBIANO

2.2 Organización del Marco Común Europeo de Referencia
 
Capítulo 2 

1- Las TIC en la educación

2- Estrategias en la integración de la tecnología
 
3- Opciones de tecnología 

3.1 Correo electrónico
 
3.2 Sitios WEB

3.3 Espacios virtuales

3.4 Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC) 

Capítulo 3

1- Competencias

1.1 Tipos de competencias
 
1.2 Niveles de competencia

Capítulo 4

1- Metodología

2- Análisis y discusión de resultados

3- Conclusiones 
Anexo 1

Acerca de los autores 

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • Educación y Pedagogía