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Las competencias interpretar, argumentar y proponer en Química. Un problema pedagógico y didáctico
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Las competencias interpretar, argumentar y proponer en Química. Un problema pedagógico y didáctico

  • Editorial Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    • Autor: Royman Pérez Miranda
  • En la obra se muestra que es factible adelantar una enseñanza de la química en la perspectiva de una investigación en el aula y que es posible superar el paradigma de la transmisión verbal y repetición memorística de contenidos curriculares, cuando estos se reorganizan conceptual y metodológicamente y se asumen como un pretexto para que los estudiantes reconstruyan sus competencias.
  • Ilustrado: No
Formatos

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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789588226354
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.19 kg
Número de páginas del contenido principal: 116 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2004
  • Educación y Pedagogía