Profesional / académico
Edad de interés, años: desde 18
CONTENIDO
P R I M E R A P A R T E
COMO SE RESUELVE LA VIOLENCIA AÑOS 1950 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
LOS MARCOS SOCIALES Y POLÍTICOS DE LA REHABILITACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Las características del conflicto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
El primer intento de solución: el golpe militar de Gustavo Rojas Pinilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
El segundo intento de solución: el Frente Nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Los retos del Frente Nacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Las dos vías de “solución” al conflicto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
La rehabilitación y la reforma agraria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
La irrupción de los conflictos sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
El predominio de la línea represiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Las “repúblicas independientes” y el fin de la rehabilitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
LA PRIMERA TAREA: LA REPARACIÓN DE LAS VÍCTIMAS Y DE LOS DAÑOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Los antecedentes de la rehabilitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
La Comisión Investigadora de las causas de la violencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
La Comisión Especial de Rehabilitación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
LA SEGUNDA TAREA: EL JUICIO DE RESPONSABILIDADES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103
El ambiente de impunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103
La primera trasgresión: el juicio político contra Rojas pinilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
La segunda trasgresión: el libro La Violencia en Colombia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117
LA TERCERA TAREA: LA CONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO DE LO SUCEDIDO Y LA MEMORIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
El auge memorístico en el mundo y en Colombia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
La “compulsión de repetición” en la historia reciente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136
La carencia de un relato histórico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Los marcos sociales de la memoria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
Los campos de la memoria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149
Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157
S E G U N D A P A R T E
LA VIOLENCIA CONTADA POR SUS VÍCTIMAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .161
LOS ARCHIVOS DE LA COMISIÓN INVESTIGADORA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
El periplo de la Comisión Investigadora. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
La visita al antiguo departamento de Caldas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .166
La visita a los departamentos del Valle del Cauca y Cauca. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170
La visita al departamento del Tolima. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .174
El paso por el sur del Tolima. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .179
El paso por el suroriente y el centro del Tolima. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189
El paso por el norte del Tolima. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .198
LA ANTOLOGÍA DE LOS ARCHIVOS: EL ANTIGUO DEPARTAMENTO DE CALDAS (CALDAS, RISARALDA, QUINDÍO). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .211
LA ANTOLOGÍA DE LOS ARCHIVOS: EL DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL CAUCA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .235
LA ANTOLOGÍA DE LOS ARCHIVOS: EL DEPARTAMENTO DEL TOLIMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .263
BIBLIOGRAFÍA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .381