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Enseñanza universitaria o superior
PRESENTACIÓN..........................................................................................15
PRÓLOGO.......................................................................................................17
INTRODUCCIÓN.........................................................................................27
UNIVERSIDAD, MODERNIZACIÓN Y DESARROLLO: UNA PERSPECTIVA DE ANÁLISIS...............33
La universidad latinoamericana en la perspectiva modernidad/colonialidad.........................................35
Modernidad, desarrollo y modernización como proyectos de gubernamentalidad.............................47
De la modernidad a la modernización.....................................................47
Teoría y prácticas de modernización en Colombia..............................56
El desarrollo como invención ...................................................................60
EL CONTROL DEL SABER COMO ESTRATEGIA DE PODER..............................................65
Los modelos de universidad en Colombia..............................................66
La universidad en la lógica de los organismos internacionales .......78
La Unesco y los informes Atcon y Rockefeller ....................................90
La Cepal, el Ilpes y la universidad ....................................................... 110
EL PARADIGMA DESARROLLISTA DE UNIVERSIDAD Y EL PLAN BÁSICO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.......................... 131
Contextos y supuestos............................................................................. 131
Los albores de la reforma........................................................................ 135
La universidad colombiana en los planes de desarrollo................... 142
El Plan Básico de Educación Superior................................................. 148
La universidad para el desarrollo: una experiencia de reforma...... 154
INSTITUCIONES Y VÍAS DE MODERNIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA........................... 165
El Icetex y la financiación de los estudios superiores...................... 167
Internacionalización y efectos producidos por el Icetex.................. 180
Modernización y sistema universitario ............................................... 184
La investigación como forma de modernización de la universidad. Una institución: Colciencias......................... 200
OTRAS VOCES: CONTRACONDUCTAS SOBRE LA MODERNIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD................................... 231
El movimiento estudiantil y su mirada sobre la universidad del desarrollo................................................................... 236
La mirada de los académicos sobre la modernización de la universidad................................................................... 251
Los profesores y las agremiaciones frente a la reforma de la universidad para el desarrollo........................... 264
CONCLUSIONES...................................................................................... 275
BIBLIOGRAFÍA......................................................................................... 285
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| ORCID | ---- | https://orcid.org/0000-0002-3863-5007 |
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | ---- |
Docente titular de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Estudió Licenciatura en Filosofía en la Universidad Santo Tomás, realizó la maestría en Educación por la Pontificia Universidad Javeriana, el Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y el Posdoctorado en Educación por la Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil. Sus temas de interés se han enfocado en Filosofía de la educación, Enseñanza de la Filosofía, Pedagogía, Filosofía e Infancia; perspectiva que ha permitido pensar de otro modo la educación. Sus publicaciones más destacadas son: Actitud filosófica, infancia y formación de maestros (2016); Maestro: Condición social y profesión docente en Colombia, 1991-2002 (2007); Aprender y enseñar filosofía en el mundo contemporáneo (2011).
