Catálogo Derechos Humanos
Búsqueda avanzada (por colaborador, editorial, año de edición, formatos)
La planeación de clases DPA - La planeación de clases
Compartir en redes sociales

La planeación de clases

Enfoque de situaciones de aprendizaje en Tecnología e Informática

  • Editorial Editorial Unimagdalena
    Universidad del Magdalena

  • El libro ofrece orientaciones prácticas para la planificación efectiva de las sesiones de enseñanza en el área de Tecnología e Informática, dirigidas a estudiantes de educación en formación inicial y a profesores en ejercicio. Su objetivo principal es brindar las herramientas necesarias para diseñar y ejecutar un proceso de planificación de clases a partir de situaciones de aprendizaje contextualizadas. El libro proporciona estrategias y recursos para la organización y el desarrollo de las actividades docentes. Este se enfoca en el desarrollo de competencias y conocimientos prácticos para proyectar el conjunto de acciones que orientarán el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula, alineado con las orientaciones curriculares del Ministerio de Educación Nacional (MEN). Es una herramienta valiosa para los educadores comprometidos con la enseñanza de la Tecnología e Informática en la educación básica y media, aunque sus principios y metodologías pueden ser aplicados a cualquier campo de la educación.
  • Palabras claves:
Formatos

Formatos

eBook

Digital (suministrado electrónicamente) - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789587467628
DOI: 10.21676/9789587467611.9789587467628
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: Ninguno
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 3 Megabytes (MB)
Número absoluto de páginas: 136 Páginas
Sello editorial: Editorial Unimagdalena
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Santa Marta
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2024-08-02

General

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • 370 Sociología y Antropología > Educación > Educación (Principal)

Jorge Mario Ortega Iglesias

Jorge Mario Ortega Iglesias
Nombre invertido: Ortega Iglesias, Jorge Mario
Género: Masculino
Biografía:

Normalista Superior egresado de la Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino de Santa Marta, Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Informática y Magíster en Educación por la Universidad del Magdalena. Doctor en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia e Investigador Junior, reconocido por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia. Actualmente, es docente de planta de la Universidad del Magdalena y ejerce como decano de la Facultad de Ciencias de la Educación. Coautor del libro La planeación de clases: Enfoque de situaciones de aprendizaje en Tecnología e Informática y autor de El concepto escolar de tecnología: una mirada alternativa, además de cuenta con más de 20 artículos publicados en revistas nacionales e internacionales. 

Correo electrónico:  [email protected]

Ángel Alfonso Jiménez Sierra

Nombre invertido: Jiménez Sierra, Ángel Alfonso
Nombres clave: Jiménez Sierra Jiménez Sierra
Biografía:

Normalista Superior egresado de la Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino de Santa Marta, Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Informática y Magíster en Tecnología Educativa. Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad del Magdalena – RUDECOLOMBIA, y docente catedrático del programa de Licenciatura en Tecnología. Es coautor del libro La planeación de clases: Enfoque de situaciones de aprendizaje en Tecnología e Informática y ha publicado 7 artículos en revistas nacionales e internacionales, centrados en la tecnología educativa y la gestión del conocimiento. 

Yeison Andrés Duica Galofre

Nombre invertido: Duica Galofre, Yeison Andrés
Nombres clave: Yeison Andrés Duica Galofre
Biografía:

Doctorando en Educación, Interculturalidad y Territorio de la Universidad del Magdalena, magíster en Administración de la Tecnología Educativa, especialista en Aplicación de las TIC en la Enseñanza de la Universidad de Santander, licenciado en Educación Básica con Énfasis en Informática de la Universidad del Magdalena, maestro de la Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino. Docente de planta de la SED Santa Marta y docente catedrático de la Universidad del Magdalena en la Facultad de Ciencias de la Educación.

Dairon Alberto Costa Carranza

Nombre invertido: Costa Carranza, Dairon Alberto
Nombres clave: Dairon Alberto Costa Carranza
Biografía:
Doctor en Ciencias de la Educación, magíster en Educación y licenciado en Educación Básica con Énfasis en Informática de la Universidad del Magdalena. Cuenta con 14 años de experiencia profesional docente. Actualmente es docente del modelo educativo flexible Aceleración del Aprendizaje en la IED Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino y coordinador de la práctica pedagógica investigativa del programa de Licenciatura en Tecnología. Es coinvestigador del grupo de investigación GICE y coinvestigador en el Observatorio de Educación de la Universidad del Magdalena (OEUM).

Jhair Joaquín Berbén Henrríquez

Nombre invertido: Berbén Henrríquez, Jhair Joaquín
Nombres clave: Jhair Joaquín Berbén Henrríquez
Biografía:
Egresado de la Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino, licenciado en Educación Básica con Énfasis en Informática, especialista en Administración de la Informática Educativa y magíster en Gestión de la Tecnología Educativa. Tiene diez años de experiencia en modelos educativos flexibles, siete años como docente de básica secundaria y media, y más de ocho años como catedrático en la Facultad de Ciencias de la Educación.