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La lectura y la escritura en las disciplinas: experiencias de investigación en el aula en la Universidad del Valle
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La lectura y la escritura en las disciplinas: experiencias de investigación en el aula en la Universidad del Valle

Vol. V. Experiencias en las áreas de recreación, administración y ciencias

  • Editorial Programa Editorial Universidad del Valle
    Universidad del Valle

  • La presente serie compila la experiencia de cuatro años de trabajo en el Diplomado ‘La lectura y la escritura en el aula universitaria’, cuyo propósito es fortalecer la práctica docente y el proceso formativo y de investigación alrededor de las prácticas de lectura y escritura en la Universidad del Valle. En el marco del Plan de Cualificación Docente, desarrollado por la Vicerrectoría Académica a través de la Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica (DACA), el Diplomado inició en el segundo semestre del año 2013 con el nivel I, orientado a ofrecer herramientas a los docentes participantes para que incluyeran de manera explícita la lectura y la escritura en las asignaturas de sus disciplinas. Para hacerlo, se eligió desarrollar un proceso de formación y de reflexión en el aula, en el que los docentes participantes construyeran una propuesta de intervención para uno de sus cursos. Al culminar el primer nivel del Diplomado, los docentes solicitaron abrir el segundo nivel para recibir acompañamiento mientras implementaban la propuesta diseñada.
  • Palabras claves:
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eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789585144712
DOI: 10.25100/peu.441
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 80 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Cali
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2020

Profesional / académico

Edad de interés, años: desde 18

Tabla de materias / Tabla de contenido

CONTENIDO

PRESENTACIÓN .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  9

ORIENTACIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

EN UN CURSO DEL PROGRAMA ACADÉMICO

DE RECREACIÓN

Mireya Marmolejo Marmolejo .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 13

INCLUSIÓN DE LOS PROCESOS DE LECTURA Y DE

ESCRITURA EN LA ASIGNATURA ESTADÍSTICA

Y PROBABILIDAD: ALCANCES Y RECOMENDACIONES

Sergio Andrés López Rodríguez.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 27

LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL CURSO

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD EMPRENDEDORA:

DE LAS INTENCIONES DE UNA INTERVENCIÓN A

LAS LECCIONES APRENDIDAS

Marlene Riascos Camila.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 47

ESCRIBIR EN EL CURSO DE QUÍMICA I:

UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

Adriana María Chaurra Arboleda.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 65

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • 370 Sociología y Antropología > Educación > Educación (Principal)
  • Lenguaje y lingüística

Esperanza Arciniegas Lagos

Nombre invertido: Arciniegas Lagos, Esperanza
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0001-8961-6108

Biografía:

Profesora titular de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Universidad del Valle. Licenciada en Lingüística y Literatura. Magíster en Literatura. Directora del grupo de investigación Leer, escribir y pensar. Coordinadora general del Proyecto de Alfabetización Académica y de los Grupos GRACA. 

Karina Alejandra Arenas Hernández

Nombre invertido: Arenas Hernández, Karina Alejandra
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0002-9378-8356

Biografía:

Profesora Escuela de Rehabilitación Humana y de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Fonoaudióloga, Universidad del Valle. Magíster en Lingüística y Español. Doctoranda en Educación. Miembro del grupo de investigación Leer, escribir y pensar. Coordinadora académica del Proyecto de Alfabetización Académica y de los Grupos GRACA.

Luis Emilio Mora Cortés

Nombre invertido: Mora Cortés, Luis Emilio
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0001-6800-8242

Biografía:

Profesor titular de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Universidad del Valle. Licenciado en Español y Literatura. Magíster en Lingüística y Español. Miembro del grupo Leer, escribir y pensar.