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La lectura y la escritura en las disciplinas: experiencias de investigación en el aula en la Universidad del Valle
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La lectura y la escritura en las disciplinas: experiencias de investigación en el aula en la Universidad del Valle

Vol. IV. Leer y escribir en Trabajo social

  • Editorial Programa Editorial Universidad del Valle
    Universidad del Valle

  • La presente serie compila la experiencia de cuatro años de trabajo en el Diplomado ‘La lectura y la escritura en el aula universitaria’, cuyo propósito es fortalecer la práctica docente y el proceso formativo y de investigación alrededor de las prácticas de lectura y escritura en la Universidad del Valle. En el marco del Plan de Cualificación Docente, desarrollado por la Vicerrectoría Académica a través de la Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica (DACA), el Diplomado inició en el segundo semestre del año 2013 con el nivel I, orientado a ofrecer herramientas a los docentes participantes para que incluyeran de manera explícita la lectura y la escritura en las asignaturas de sus disciplinas. Para hacerlo, se eligió desarrollar un proceso de formación y de reflexión en el aula, en el que los docentes participantes construyeran una propuesta de intervención para uno de sus cursos. Al culminar el primer nivel del Diplomado, los docentes solicitaron abrir el segundo nivel para recibir acompañamiento mientras implementaban la propuesta diseñada.
  • Palabras claves:
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eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789585144699
DOI: 10.25100/peu.440
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 82 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Cali
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2020

Profesional / académico

Edad de interés, años: desde 18

Tabla de materias / Tabla de contenido

CONTENIDO

PRESENTACIÓN .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  9

INCLUSIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

EN LA UNIVERSIDAD COMO ELEMENTOS PARA

LA REFLEXIÓN EN EL CURSO ÉTICA E

INTERVENCIÓN SOCIAL

Carmenza Ruiz Hurtado . 13

REFLEXIÓN SOBRE LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS

EN LA INCLUSIÓN DE LECTURA Y ESCRITURA EN EL

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL: ASIGNATURA CINE,

SOCIEDAD Y TRABAJO SOCIAL

Ketty Yalile Rosero Estupiñan .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 31

LAS DIMENSIONES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

EN EL CURSO INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA DE

ESTUDIANTES DE TRABAJO SOCIAL

María del Pilar Balanta-Martínez.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 47

PROPUESTA PARA EL DESARROLLO Y APROPIACIÓN

DEL DISCURSO DISCIPLINARIO EN ESTUDIANTES DE

LA UNIVERSIDAD DEL VALLE, SEDE TULUÁ

Bibiana Caroline Álvarez Arana, Esperanza Mejía Varela.  .  . 59

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • 370 Sociología y Antropología > Educación > Educación (Principal)
  • Lenguaje y lingüística

Esperanza Arciniegas Lagos

Nombre invertido: Arciniegas Lagos, Esperanza
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0001-8961-6108

Biografía:

Profesora titular de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Universidad del Valle. Licenciada en Lingüística y Literatura. Magíster en Literatura. Directora del grupo de investigación Leer, escribir y pensar. Coordinadora general del Proyecto de Alfabetización Académica y de los Grupos GRACA. 

Karina Alejandra Arenas Hernández

Nombre invertido: Arenas Hernández, Karina Alejandra
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0002-9378-8356

Biografía:

Profesora Escuela de Rehabilitación Humana y de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Fonoaudióloga, Universidad del Valle. Magíster en Lingüística y Español. Doctoranda en Educación. Miembro del grupo de investigación Leer, escribir y pensar. Coordinadora académica del Proyecto de Alfabetización Académica y de los Grupos GRACA.

Luis Emilio Mora Cortés

Nombre invertido: Mora Cortés, Luis Emilio
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0001-6800-8242

Biografía:

Profesor titular de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Universidad del Valle. Licenciado en Español y Literatura. Magíster en Lingüística y Español. Miembro del grupo Leer, escribir y pensar.