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La heterogeneidad de modelos de universidades y la formación de los procesos sustantivos
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La heterogeneidad de modelos de universidades y la formación de los procesos sustantivos

Tomo I

Formatos

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Impreso

Libro - Trade paperback (EE.UU)

Estado: Activo
ISBN-13: 9789978104798
Idioma del texto: Español
Tamaño: 15 x 21 x 1.3 cm
Peso: 0.4 kg
Número de páginas del contenido principal: 261 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Quito
País de publicación: Ecuador
Fecha de publicación: 2020

Tabla de materias / Tabla de contenido

Índice

 

Presentación

 

Capítulo I

Los modelos de universidades. Surgimiento y evolución

Los modelos de universidades a nivel internacional y su influencia en los procesos universitarios actuales

Eddy Conde Lorenzo

Hernán García Díaz

Capítulo II

La extensión universitaria

La extensión universitaria en América Latina. Origen, actualidad y proyecciones

Eddy Conde Lorenzo

Mónica Mármol Castillo

Capítulo III

El desarrollo local comunitario

Desarrollo local y comunidad. Génesis y aproximaciones conceptuales

Eddy Conde Lorenzo

Diana Cándano Baullosa

La Educación Popular como base para los procesos de emancipación y extensión comunitaria

Eddy Conde Lorenzo

Hernán García Díaz

Mónica Mármol Castillo

El diagnóstico estratégico para el desarrollo local, en regiones y comunidades de bajo desarrollo

Eddy Conde Lorenzo

Hernán García Díaz

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • 378.1 Sociología y Antropología > Educación > Educación más alta > Organización y gestión; currículos (Principal)
  • Educación

Eddy Conde Lorenzo

Eddy Conde Lorenzo
Nombre invertido: Conde Lorenzo, Eddy
Género: Masculino
Biografía:
Profesor Titular Principal e investigador de la Universidad Politécnica Salesiana, Sede Guayaquil, Ecuador. Doctor en Ciencias de la Educación (PhD), por la Universidad de La Habana, Cuba. Magíster en Ciencias Económicas (MsC.), por la Universidad M.V. Lomonosov, Moscú, Rusia. Magíster en Administración de Empresas (MsC.), por la Universidad de Pinar del Río, Cuba. Especialista en Desarrollo Social Comunitario y Desarrollo Sostenible. Director del Grupo de Innovación Educativa Mejorando las Prácticas Áulicas (GIEMPA) de la UPS.

Hernán García Díaz

Hernán García Díaz
Nombre invertido: García Díaz, Hernán
Género: Masculino
Biografía:
Profesor Auxiliar e investigador de la Universidad de Pinar del Río, Cuba. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales. Doctorando en Ciencias Económicas, por la Universidad de La Habana, Cuba. Diplomado en Dirección, por la Universidad de Pinar del Río. Magíster en Dirección, por la Universidad de Pinar del Río, Cuba. Investigador asociado del Grupo de Innovación Educativa Mejorando las Prácticas Áulicas (GIEMPA) de la UPS.

Diana Rosa Cándano Baullosa

Diana Rosa Cándano Baullosa
Nombre invertido: Cándano Baullosa, Diana Rosa
Género: Femenino
Biografía: Profesora Auxiliar de la Universidad de Pinar del Río, Cuba. Tiene un Máster en Desarrollo Social (MsC.), por la Universidad de Pinar del Río, Cuba. Posee una experiencia de más de 10 años en el trabajo social comunitario.

Mónica Carolina Mármol Castillo

Mónica Carolina Mármol Castillo
Nombre invertido: Mármol Castillo, Mónica Carolina
Género: Femenino
Biografía:
Profesora de la Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil, Ecuador. Tiene un Máster en Educación Superior. Magíster en Gestión de Talento Humano, por la Universidad de La Rioja. Docente responsable de Vinculación con la Sociedad de la carrera de Administración de Empresa de la Universidad Politécnica Salesiana. Directora subrogante del Grupo de Innovación Educativa Mejorando las Prácticas Áulicas (GIEMPA) de la UPS.