CONTENIDO
NOTA EDITORIAL......9
PRÓLOGO......11
1. Condiciones y características del
aprendizaje de equipos de proyecto......15
1.1
Introducción......17
1.2
Aprendizaje de equipos......18
1.3
Aprendizaje de equipos de proyecto......19
1.4
El AEP en contextos empresariales......20
1.4.1.
Factores contextuales y gerenciales de nivel organizacional......21
1.4.2
Énfasis en procesos de aprendizaje......26
Conclusiones......30
Referencias......32
Notas
biográficas......37
2. Relación entre el involucramiento de
los stakeholders y la alineación estratégica de los proyectos: un enfoque
cultural......39
2.1
Introducción......41
2.2
Alineación entre la estrategia y los proyectos como característica cultural......41
2.3
Involucramiento de los stakeholders desde una perspectiva cultural......43
2.4
Metodología de la investigación......44
2.5
Resultados de la investigación......48
Conclusiones......52
Referencias......54
Notas
biográficas......58
3. Plan de gestión de los stakeholders
de los proyectos de construcción de vivienda......59
3.1
Introducción......61
3.2
Antecedentes y marco teórico......61
3.3
Metodología......64
3.4
Resultados......66
3.4.1
Identificación y análisis de los stakeholders......66
3.4.2
Priorización de stakeholders de proyectos de construcción de vivienda......73
3.4.3
Plan de gestión de los stakeholders clave......76
Conclusiones......78
Referencias......79
Nota
biográfica......82
4. Análisis de variables que influyen en
la efectividad de los proyectos de certificación de calidad en las
instituciones de educación superior......83
4.1
Introducción......85
4.2
Marco teórico.......85
4.2.1
Evolución del concepto de calidad......88
4.2.2
Los sistemas de gestión de calidad bajo el modelo ISO 9000......90
4.2.3
La calidad en las instituciones de educación superior en Colombia......91
4.2.4
La efectividad en los proyectos......94
4.3
Modelo de investigación propuesto......96
4.4
Metodología......97
4.5
Descripción teórica de las variables seleccionadas......97
4.5.1
Enfoque estratégico......97
4.5.2
Liderazgo......98
4.5.3
Cultura organizacional......99
4.5.4
Gestión de los stakeholders.......100
4.5.5
Gestión de riesgos.......100
4.5.6
Enfoque por procesos......101
Conclusiones......102
Referencias......105
Notas
biográficas......108
5. Análisis de metodologías de gestión
de proyectos: gestión del cambio, gobernanza y modelo de ciclo de vida......109
5.1
Introducción......111
5.2
Análisis de elementos clave en el diseño de metodología de gestión de proyectos
organizacionales......112
5.3
Elementos de una metodología......114
5.4
Propuesta de modelo de ciclo «ampliado» de un proyecto......123
Conclusiones......127
Referencias......129
Nota
biográfica......131
6. Adopción de prácticas de gerencia de
proyectos en organizaciones proyectizadas en Bogotá, Colombia......133
6.1
Introducción......135
6.2
Contexto de la gestión de los proyectos......135
6.3
Objetivos y metodología......138
6.4
Resultados......139
Conclusiones......148
Referencias......149
Notas
biográficas......152
7. Las oficinas de gerencia de
proyectos: un impulsor de la estrategia y el desempeño de los proyectos en las
organizaciones......155
7.1
Introducción......157
7.2
Planteamiento del problema......157
7.3
Objetivos......159
7.3.1
Objetivo general......159
7.3.2
Objetivos específicos......159
7.4
Metodología.......159
7.5
Formulación......160
7.6
Revisión de literatura......160
7.7
Marco teórico......161
7.8
Trabajo de campo......164
7.9
Análisis de datos......165
7.10
Resultados......166
Conclusiones......168
Referencias......169
Notas
biográficas......171
8. Análisis del proceso de control de proyectos en el sector de cooperación internacional para el desarrollo......173
8.1
Introducción......175
8.1.1
El seguimiento en la gestión de proyectos......177
8.1.2 Seguimiento y control en la cooperación para el desarrollo......178
8.1.3 Modelos lógicos en los proyectos de cooperación......180
8.1.4
Metodología del Marco Lógico (MML)......180
8.1.5
La Gestión por Resultados (GPR)......182
8.1.6
Consideraciones.......183
8.2
Metodología......184
8.3
Resultados......185
8.3.1
Primera parte......185
8.3.2
Segunda parte......186
8.4
Discusión......187
8.4.1
Metodología de Marco Lógico......187
8.4.2
Amplia red en proyectos de cooperación......188
8.4.3
Seguimiento y control......189
8.4.4 Mejoramiento en el seguimiento y control de proyectos de cooperación......189
Conclusiones......190
Referencias......191
Nota
biográfica......194
9. Los proyectos de emprendimiento social en comunidades indígenas......197
9.1
Introducción......197
9.2
Marco conceptual......197
9.2.1
Emprendimiento social y emprendimiento sostenible......197
9.2.2
Innovación Social......198
9.3
Marco de referencia......199
9.3.1
Contexto sociopolítico de las comunidades indígenas......199
9.3.2
Otros acercamientos desde el gobierno......201
9.3.3 Experiencia de emprendimiento en comunidades indígenas de América Latina y Colombia......202
9.4
Diseño metodológico......203
9.5
Avances del caso de intervención......205
9.5.1 Caracterización de la comunidad indígena de la Fragüita......205
9.5.2
Desarrollo y resultados......206
Conclusiones......210
Referencias......212
Notas biográficas......214
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad EAN | ---- |
Ha sido docente de la Universidad Externado de
Colombia, de la Universidad de la Sabana y de la Universidad EAN en Bogotá,
Colombia. Cuenta con experiencia empresarial de más de dieciocho años en la
gerencia de proyectos de tecnología de la información. Ha sido consultora para
oficinas de gestión de proyectos en entidades públicas y privadas a nivel
nacional. Sus intereses de investigación incluyen los temas de gestión de
proyectos, cultura organizacional y gestión del recurso humano. Actualmente
forma parte del grupo de investigación en Dirección y Gestión de Proyectos de
la Universidad EAN
Profesor titular de la Facultad de Ciencias Económicas
y Administrativas de la Universidad del Tolima, Ibagué, Colombia. Sus intereses
de investigación se relacionan con temas de responsabilidad social, gerencia
de empresas, gerencia de proyectos y gestión administrativa en general.
Actualmente es miembro del Grupo de Investigación en Desarrollo Económico y
Empresarial de la Universidad del Tolima (gideut).
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad EAN | ---- |
Profesor e
investigador de la Universidad EAN, Bogotá, Colombia. Sus intereses de investigación
incluyen temas relacionados con gestión y dirección de proyectos, gestión
tecnológica y sistemas de información organizacional. Actualmente es el
director del grupo de investigación en Dirección y Gestión de Proyectos de la
Universidad EAN. [email protected]
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad EAN | ---- |
Director of the School of Project Management,
Professor, and Postdoctoral researcher at EAN University, Bogotá. Colombia.
Post doctorate in Project Management, PhD in Project Management (magna cum
laude), MA in Project Management (Distinction), Specialist of Engineering
Managerial Systems (Honors), and Industrial Engineer. Over 20 years of
experience as CPO, PMO, Portfolio, Program, and Senior Project Manager of multinational
companies, regionwide. Member of the Project Management Research Group at EAN
University.
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| Propio / Privado | ID | 11111111 |
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad EAN Colombia |
|
Diseñadora industrial con maestría en Diseño
Estratégico de Producto. Con catorce años de experiencia en diseño y desarrollo
de productos y servicios, gestión de diseño, consultoría en innovación y
pensamiento de diseño. Tiene experiencia en facilitar procesos creativos e
integrar la experiencia y experticia de las personas para conceptualizar
soluciones a problemas complejos, generar estrategias e innovar a nivel de
producto, servicio, proceso y modelo de negocio. Ha sido docente asociada del
Instituto para el Emprendimiento Sostenible de la Universidad EAN, donde
coordinó el programa EAN Impacta, de acompañamiento a emprendedores, y desarrolla
proyectos de investigación, consultoría y formación.