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Presentación 11
Cap. 1 Pedagogías y evaluación en la educación superior 15
El enfoque sobre la evaluación 15
Las pedagogías en la educación superior 19
Las pedagogías: ¿la voz en primera, segunda o tercera persona? 24
Cap. 2 ¿Quiénes son los becarios-docentes? 27
Actividades docentes de los becarios de Física 29
Factores asociados con los desempeños de los becarios-docentes 31
Dificultades pedagógicas de los becarios-docentes, según los becarios 40
Relaciones entre los becarios-docentes y los profesores titulares de asignatura 45
Relaciones entre los becarios-docentes y sus estudiantes 50
El universo de las representaciones de los becarios-docentes 57
Cap. 3 Sobre la evaluación realizada por los becarios-docentes 63
Las representaciones sobre la evaluación 63
Lectura, escritura y evaluación 75
El informe de laboratorio 83
La evaluación de la docencia en la plataforma digital 91
Cap. 4 La puesta en escena y los guiones pedagógicos en el contexto del aula universitaria 103
De la macroestructura potencial a la macroestructura desarrollada en la clase 104
El registro audiovisual en la investigación: análisis de una clase de laboratorio de Mecánica 105
El carácter relativo de los registros audiovisuales 106
Sobre la primera exposición oral 107
Segunda exposición oral 111
Tercera exposición oral 112
Cuarta exposición oral 114
Balance sobre los efectos pedagógicos de las exposiciones 116
Análisis de la clase de laboratorio de Electricidad y Magnetismo 116
El caso de la clase magistral 125
El quiz desarrollado en grupo en la clase de taller 130
Conclusiones 141
Referencias 145
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| ORCID | ---- | https://orcid.org/0000-0001-6923-3652 |
Licenciado en Educación, con énfasis en Literatura, Universidad Santiago de Cali. Maestría en Letras Iberoamericanas y Doctor en Literatura, Universidad Nacional Autónoma de México. Consultor en evaluación en lectura y escritura en el proyecto SERCE-LLECE-UNESCO (2006-2010). Entre sus libros se destacan: La lectura en las escuelas de la periferia (investigador principal); Palimpsestos: Crítica y análisis literario en el aula; Anfibios académicos: Pedagogías, docencia y evaluación en la educación superior (coordinador); Las máscaras de la educación y el poder del lenguaje (en coautoría con Carlos Lomas, Amparo Tusón y Daniel Téllez). En el campo de la literatura se destacan: Voces escritas en la obra de Juan Rulfo; Poesía colombiana: Antología 1931-2011; Mito: Cincuenta años después (selección y prólogo); El ensayo literario: Entre las premisas y la argumentación crítica. Es autor del libro de poesía Los árboles de Juan Preciado.
