La didáctica de la matemática pone una mirada sobre los procesos de producción de la clase, se produce así un movimiento del lugar del docente y su actitud en relación con su propia identificación a la exigencia de interactuar con las ideas de sus alumnos, al mismo tiempo que se tiene como referencia permanente los saberes que quiere enseñar; saber enseñar comporta ineludiblemente interactuar con las ideas del que está aprendiendo, este es un punto en que el conocimiento matemático y conocimiento didáctico se superponen.
Estado: Activo
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Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Idioma del texto: Español
Tamaño: 16 x 21 cm
Número de páginas con contenido: 94 Páginas
Sello editorial: Universidad Autónoma de Chiapas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Fecha de publicación: 2020
