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Enseñanza universitaria o superior
El presente proyecto del libro enfocado a la educación física (EF) tiene varios objetivos, como lo son: dar a conocer a las autoridades aspectos relevantes que se desarrollan en la EF, crear conciencia en la necesidad de más clases de EF; esto para fortalecer la actividad física y generar hábitos saludables. Asimismo, pretende ser una guía didáctica para el desarrollo del nuevo programa educativo de la Facultad de Ciencias de la Cultura Física en la Licenciatura en Educación Física, para el desarrollo de los profesores de EF, y los docentes que se encuentran en su ámbito laboral, así como contribuir a la lectura dentro de la sociedad para aquellas personas que estén interesadas en la EF.
Introducción
Prólogo
Capítulo I. Historia de la educación física en México
Carlos Javier Ortiz Rodríguez
Capítulo II. Epistemología de la educación física
Gerardo Moreno Tovilla
Capítulo III. Bases psicopedagógicas de la educación física
Ma. Concepción Soto Valenzuela
Capítulo IV. Normas y estándares interseccionales para la educación física
Salvador Jesús López Alonzo, Arturo Martínez Trevizo y Alejandra Orono Escapite
Capítulo V. Estilos de enseñanza en la educación
Julio César Guedea Delgado y David Arnoldo García Fernández
Capítulo VI. Un acercamiento centrado en el estudiante: su impacto y beneficio para la educación física en México
Óscar Núñez Enríquez y Kimberly L. Oliver
Capítulo VII. Educación física bajo el modelo pedagógico CATCH con actividad física moderada a vigorosa y énfasis en el desarrollo motor en estudiantes de preescolar
Daniel Alejandro Piña Díaz, Paulina Yesica Ochoa Martínez y Javier Arturo Hall López
Capítulo VIII. Mamá, ¿por qué el maestro de educación física dice que yo soy un alumno especial?
Sergio Madrid-Aranda y Jesús Molina Saorín
Capítulo IX. Actividades físicas del medio natural para la educación física
Ramón Alfonso González Rivas
Capítulo X. Evaluación de la calidad educativa en la educación física
Raquel Morquecho Sánchez, Erika Alexandra Gadea Cavazos, Jorge Isabel Zamarripa Rivera y René Rodríguez Medellín
Capítulo XI. Concurso nacional de la sesión de educación física
David Raúl Medina Félix
Capítulo XII. Alfabetización física y su relación con la salud en escolares
Liliana Aracely Enríquez del Castillo
Capítulo XIII. Teoría de la autodeterminación, excelencia docente y necesidades psicológicas básicas en la educación física
Gabriel Gastelum Cuadras y Samuel Alfredo Islas Guerra
