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Jóvenes, máquinas y software
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Jóvenes, máquinas y software

Reinventar los usos para educar mejor

  • Editorial Programa Editorial Universidad del Valle
    Universidad del Valle
  • Este libro es el resultado de un proyecto de investigación-producción, una experiencia de creación colectiva y una espiral de invención conceptual y tecnológica desde abajo. No enfatiza en las "carencias", sino en el aprovechamiento de las ricas capacidades humanas y recursos con que cuentan las instituciones educativas, y en las posibilidades de intensa inversión de trabajo humano creativo en las máquinas. De este proceso surge el concepto de exoprogramación, entendida como la capacidad de programar socialmente los usos de tecnologías de diversa naturaleza, de viejo y nuevo tipo, sin que sean el centro del aprendizaje. Ello exige asumir el espesor y densidad local, la riqueza social y cultural de los entornos y la condición situada del conocer. El proyecto se desarrolló en la Biblioteca Pública Municipal del Deporte y la Recreación de Cali (Colombia) con un grupo de jóvenes videojugadores y se formalizó en la plataforma narrativa y digital "Mi Biblio es una Nave". El libro consigna el proceso de construcción conceptual y cada uno de los recursos o aplicaciones 0.0 que se desarrollaron en dicha plataforma. ll,o Nave ha despegado y ha dejado las condiciones para que otros vuelen con ella, la hagan suya y la reinventen! 
  • Palabras claves:
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eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789587659559
DOI: 10.25100/peu.349
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 204 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Cali
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2019

Profesional / académico

Edad de interés, años: desde 18

Tabla de materias / Tabla de contenido

CONTENIDO 

PRESENTACIÓN 

No es suficiente con más máquinas

CAPÍTULO 1 

REVISIÓN DE LITERATURA Y ESTADO DEL ARTE 

Estado del arte desde la Informática Educativa 

La investigación desde el campo Educación-Comunicación 

Las investigaciones sobre los jóvenes y los consumos culturales

De vuelta a la educación y la necesidad de realizar 

investigación - producción

CAPfTUL02 

REVISITAR LA FILOSOFÍA DE LA TÉCNICA PARA REPENSAR 
 
LA TECNOLOGÍA Y LAS TIC EN RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN 

La filosofía de la tecnología en clave ingenieril 

La visión humanista en la filosofía de la tecnología: Mumford, Heidegger, Ortega y Gasset y Ellul

Dos perspectivas diferenciadas de técnica (la técnica como proyecto y desde criterios políticos)

Repensar el dualismo visiones humanistas y visiones ingenieriles de la tecnología. Rammert viene en nuestra ayuda. 

Hacia una sociopragmática de la técnica

Retomando el hilo: de qué tecnologías se ocupa una iniciativa como la Exoprogramación

Algunas experiencias TIC: innovación desde los usos 

CAPÍTULO 3

BOSQUEJANDO LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EXOPROGRAMACIÓN

Exoprogramar: la clave no está en las máquinas, sino en el modo como nos organizamos usándolas y lo que ponemos en ellas 

Principios de Exoprogramación.

CAPÍTULO 4

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN-PRODUCCIÓN: UN EJERCICIO DE EDUCACIÓN EXPANDIDA

Aspectos generales

El devenir de la Exoprogramación en la experiencia de la Biblioteca Pública Municipal del Deporte y la Recreación de Cali 

"Mi Biblio es una Nave": poetización del espacio

Las jornadas de Exoprogramación: maestros de Gliese en la Tierra  

Los entrenamientos Gliese 
 
Sobre el MASEX (Manual Abierto Situado de Exoprogramación) 

CONCLUSIONES 

Bajarle centralidad a las máquinas: otro concepto de plataformas y aplicaciones

Desde la revisión de literatura 
 
El debate filosófico de la tecnología y las tecnologías de la Exoprogramación

Los atributos básicos de la Exoprogramación 

El devenir de la Exoprogramación en la experiencia de la Biblioteca Pública Municipal del Deporte y la Recreación de Cali

REFERENCIAS 

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • 370 Sociología y Antropología > Educación > Educación (Principal)
  • Educación y Pedagogía

Rocío Gómez Zúñiga

Nombre invertido: Gómez Zúñiga, Rocío
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0003-3077-3533

Biografía:

Doctora en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá, Colombia). Profesora titular de la Universidad del Valle (Cali, Colombia). Integrante del Grupo de Investigación en Educación Popular de la misma universidad. Participante activa de la Red de Educación Popular. Educadora popular por convicción y compromiso.

Julián González Mina

Nombre invertido: González Mina, Julián
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0002-0766-5772

Biografía:

Profesor de la Escuela de Comunicación social, de la Universidad del Valle. Se desempeña en el área de periodismo e información, educación y nuevas tecnologías. Es autor de los libros Repensar el periodismo.Transformaciones y emergencias del periodismo actual (2004) y Niños que videojuegan, videojuegos que estructuran tiempos (2018), y coautor de los libros Design: designar/diseñar el cuerpo del joven urbano. Un estudio sobre la cultura somática de jóvenes integrados en la ciudad de Cali (2003), Tierra y silicio: cómo la palabra y acción política de pueblos indígenas cultivan entornos digitales (2011), Facebook como obra mundana: poetizar la vida y recrear los vínculos personales (2016) y Voces Subjetivas Diversas, reflexiones polifónicas para la construcción de una cultura de la paz (2021). También ha publicados numerosos artículos sobre periodismo e información, educación y nuevas tecnologías. Es miembro de tres grupos de investigación de la Universidad del Valle: Nexus, Educación popular y Desarrollo Psicológico en Contexto.  

Rocío Rueda Ortiz

Nombre invertido: Rueda Ortiz, Rocío
Género: Femenino
Biografía:

Profesora del Doctorado Interinstitucional en Educación y adscrita al Grupo de Investigación, Educación y Cultura Política de la Universidad Pedagógica Nacional. Doctora en Educación de la Universidad de la Universidad de Islas Baleares (España), magíster en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. También trabaja en el Centro de Educación Global (EPIZ) en Reutlingen, Alemania.