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Itinerario Educativo Año. XXV No.57
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Itinerario Educativo Año. XXV No.57

  • Editorial Editorial Bonaventuriana
    Universidad de San Buenaventura
    • Autor: Varios Autores
  • Este Itinerario Educativo está dedicado, en su primera parte, al tema de la constitución de sujeto y su formación en un contexto posmoderno marcado por los desarrollos digitales. El problema de sujeto ha sido ampliamente discutido en la academia, especialmente desde los puntos de vista filosófico y pedagógico. Sin embargo, este tema toma nuevos aires, plantea nuevas preguntas y expone nuevos retos, considerando la configuración del sujeto en el contexto contemporáneo.Como siempre, la revista ofrece avances de investigación y temas de reflexión pedagógica en el campo de la educación. En esta ocasión, y siguiendo con los temas de constitución de subjetividad, incluimos una reflexión sobre el problema del bullying, que también tiene estrecha relación con los asuntos de subjetividad, y las alternativas en los ambientes educativos; así como avances importantes en materia de didáctica para la formación de conceptos en los menores; entre otras investigaciones.Como siempre, la revista ofrece avances de investigación y temas de reflexión pedagógica en el campo de la educación. En esta ocasión, y siguiendo con los temas de constitución de subjetividad, incluimos una reflexión sobre el problema del bullying, que también tiene estrecha relación con los asuntos de subjetividad, y las alternativas en los ambientes educativos; así como avances importantes en materia de didáctica para la formación de conceptos en los menores; entre otras investigaciones.
Formatos

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Impreso

Libro

Estado: Activo
ISBN-13: 9770121275007
Peso: 0.4300 kg
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2011

Tabla de materias / Tabla de contenido

Editorial

Artículos

Posmodernidad y persona
Ernesto Londoño Orozco

Una mirada a la concepción del sujeto En la Educación: más allá de lo racional
Juan José Burgos Acosta

Perspectivas de la Educación desde la tecnología y era digital: ¿paradigmas de transformación cultural?
Juan María Cuevas Silva     

La hermenéutica En El desarrollo de la investigación Educativa En El siglo XXI
Claudia Barrero Espinosa
Liliana Bohórquez Agudelo
Martha Patricia Mejia Pachón

Una Educación resiliente para prevenir e intervenir la violencia Escolar
Juan Manuel Díaz Oñoro
Mariánqela Martínez
Luz Amparo Vásquez Vera

Manipulables físicos para la formación de conceptos artificiales en niños de 6 a 8 años de edad
Luis Alejandro Andrade Lotero, et ál

La práctica educativa desde la experiencia del reconocimiento del otro. Una propuesta metodológica
Floralba Barrero Rivera
Juan Carlos Ángel Urrea
    
Escuela y Maestro: idealizaciones y reconfiguraciones
Jenny Johanna Castro Ballén
Juan Manuel Carreño Cardozo     

Construcción de subjetividad en niñas niños de 5 y 6 años desde las interacciones sociales cotidianas
Diana Concha Ramírez     

El qué, por qué, cómo y cuándo de la tutoría: desarrollo de la ayuda y las habilidades de tutoría en niños.
David Wood

Traducido por:
Luis Alejandro Andrade Lotero y María Fernanda Cobo Charry

Política Editorial

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