Búsqueda avanzada
(por colaborador, editorial, año de edición, formatos)
Profesional / académico
Edad de interés, años: desde 18 hasta 100
Prólogo
___
Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Varios autores
El estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista
Olga Lucía León Corredor y Diana Gil-Chaves
Signo, lenguaje, sujeto y alteridad
Rodolfo Vergel Causado
La gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje: incidencia en el aprendizaje de los futuros profesores y su vínculo con la competencia docente de “mirar profesionalmente”
Luis Ángel Bohórquez Arenas
Sobre los autores
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| Propio / Privado | ---- | ---- |
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| Propio / Privado | ---- | ---- |
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| Propio / Privado | Olga Lucía León Corredor | Olga Lucía León Corredor |
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| Propio / Privado | ---- | ---- |
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| Propio / Privado | ---- | ---- |
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| Propio / Privado | ---- | ---- |
