¿Qué relación existe entre las transformaciones provocadas por las nuevas formas de comunicación mediada tecnológicamente y las subjetividades de los niños y niñas? ¿La educación que orienta e implementa la escuela responde hoy a estas nuevas realidades? ¿Qué ocurre al incorporar computadores y garantizar conectividad en las prácticas pedagógicas? ¿Es posible plantear una ruta para transformar las prácticas pedagógicas en la escuela? Aunque todas estas preguntas no van a ser resueltas completamente, la presente investigación se inscribe en el marco de estas preocupaciones, centrándose en los aspectos constitutivos de las prácticas de los niños y niñas en la comunicación digital interactiva (CDI-hipermediaciones), asumida como un escenario que propicia nuevos lenguajes, saberes y experiencias.
Estado: Activo
ISBN-13: 9789588832395
Idioma del texto: Español
Tamaño: 24 x 17 cm
Número de páginas del contenido principal: 184 Páginas
Sello editorial: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2013-12-20
Estado: Activo
ISBN-13: 9789588832401
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales: Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 332 Megabytes (MB)
Número absoluto de páginas: 186 Páginas
Sello editorial: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2013-12-27
