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Igualdad e inclusión en la educación superior
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Igualdad e inclusión en la educación superior

Análisis de propuestas, experiencias, avances y retos

  • Editorial Editorial Universidad de Guadalajara
    Universidad de Guadalajara

  • En la época contemporánea los discursos en torno a la igualdad y la inclusión han cobrado fuerza en diversos ámbitos educativos, políticos, gubernamentales, laborales y sociales.

    La alta aceptación e incorporación de estos discursos en la vida cotidiana obedece a que se ha vuelto cada vez más evidente que el mundo social está permeado y estructurado con base en desigualdades y exclusiones sociales que limitan las posibilidades de acceso, ascenso y desarrollo de los sujetos en los distintos ámbitos. Lo anterior ha sido posible gracias a los movimientos sociales feministas, antidiscriminatorios y antirracistas, los estudios jurídicos y sociales sobre derechos humanos y la producción académica de tipo crítico en torno a las exclusiones y desigualdades por razones de género y etnicidad de la segunda mitad del siglo XX.

    En los espacios educativos el discurso de la igualdad ha permeado con fuerza generando que en las últimas décadas, las Instituciones de Educación Superior (IES) del mundo reconozcan con mayor frecuencia la importancia y la necesidad de transversalizar la igualdad y la inclusión en sus procesos de formación, investigación, extensión, gestión institucional y con un alcance para todas y todos los miembros de su comunidad. Sin embargo, la construcción, la implementación y la evaluación de políticas, planes y programas de igualdad en las universidades ha sido disímil y ha estado marcado por los presupuestos, las voluntades políticas y las capacidades y conocimientos de las y los miembros de las IES.

    En este libro se recuperan y presentan experiencias, propuestas, ejercicios e incluso análisis de los procesos de construcción e implementación de políticas, planes, diagnósticos, programas y estrategias encaminadas a transversalizar la igualdad y la inclusión en IES de Iberoamérica.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves:
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eBook

Digital (suministrado electrónicamente) - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9786075813936
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 178 Páginas
Tamaño del archivo: 11.9 Megabytes (MB)
Sello editorial: CUTonalá - Centro Universitario de Tonalá
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Tonalá
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2024
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Profesional / académico

Tabla de materias / Tabla de contenido

Introducción

Parte 1. Políticas institucionales con perspectiva de género: un análisis de propuestas y experiencias

Capítulo 1. Experiencia de construcción participativa del instrumento para la investigación del acoso sexual, la violencia y la discriminación de género en la Universidad de la Frontera 

Capítulo 2. La participación comunitaria: un factor clave para la formulación de políticas de igualdad de género en la universidad

Capítulo 3. Igualdad y educación superior: experiencias, retos y desafíos de la transversalización de la igualdad en el Centro Universitario de Tonalá, México

Parte 2. Espacio universitario y experiencias de (des)igualdad por razones de género

Capítulo 4. ¿Dónde está que no la vemos?: la violencia simbólica basada en el género en el espacio universitario. Un estudio de caso

Capítulo 5. Cuerpos racializados y su participación académica 

Capítulo 6. Participación femenina en los órganos de gobierno de las IES del centro-occidente de México. El desafío pendiente

Capítulo 7. Casos de éxito en alumnas de la carrera de Psicología a distancia en la UNAM. Estrategias académicas y personales para lograr la titulación

  • EDU015000 EDUCACIÓN > Mayor (Principal)
  • 378.1 Sociología y Antropología > Educación > Educación más alta > Organización y gestión; currículos (Principal)
  • Educación

Karla Alejandra Contreras Tinoco

Karla Alejandra Contreras Tinoco
Nombre invertido: Contreras Tinoco, Karla Alejandra
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- 0000-0001-6061-4600

Biografía:

Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Antropología Social por CIESAS Occidente, Maestra en Psicología Social por la Universidad Católica del Norte, Chile y Licenciada en Psicología por la Universidad de Guadalajara. Actualmente es profesora en la Licenciatura de Psicología del Centro Universitario de la Ciénega de la Universidad de Guadalajara. Sus líneas de investigación: Género y Subjetividades; Género y Violencias.

María Felícitas Parga Jiménez

María Felícitas Parga Jiménez
Nombre invertido: Parga Jiménez, María Felícitas
Género: Femenino
Biografía:

Académica mexicana que actualmente se desempeña como Rectora del Centro Universitario de Tonalá (CUTonalá), parte de la Universidad de Guadalajara (UdeG), para el periodo 2025-2028.