Haciéndose maestras: problemas de enseñanza en su primer y tercer año de trabajo de las maestras de educación infantil

Graciela Fandiño Cubillos; Inés Elvira Castaño

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Haciéndose maestras: problemas de enseñanza en su primer y tercer año de trabajo de las maestras de educación infantil

Editorial Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
- Autor: Graciela Fandiño Cubillos
- Autor: Inés Elvira Castaño
Al hablar de maestras principiantes se reconoce una etapa del desarrollo profesional de las docentes, referida a sus primeros años de ejercicio de la profesión, en la cual se enfrentan por primera vez a este mundo laboral. Desde hace varias décadas, este tema ha ocupado a los investigadores en varios países del mundo, pues se reconoce que es una etapa que contribuye significativamente a la configuración de la identidad profesional de los docentes. Si bien se acepta que aprender a ser maestro es un proceso que dura toda la vida profesional, los primeros años poseen una particularidad, ya que durante este periodo, no están únicamente ellas "solas" .frente al grupo de niños y niñas que pretenden educar sino que a su vez, ellas están aprendiendo a ser maestras, es decir, están “haciéndose maestras”
Ilustrado: No

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Estado: Activo
ISBN-13: 9789588650845
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.39 kg
Número de páginas del contenido principal: 242 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2014

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