PRESENTACIÓN
EL ENFOQUE METODOLÓGICO DEL PROYECTO
Omaira Tapiero Celis
Mauricio Montoya Londoño
FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS: REFLEXIONES Y DILEMAS EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA POLíTICA PÚBLICA SOBRE LA FORMACiÓN DE MAESTROS EN COLOMBIA
Sara Inés Ochoa Cely
LA FORMULACIÓN DE POLíTICAS EN LAS SOCIEDADES DE CONOCIMIENTO: LA DISYUNTIVA DE LA CALIDAD EN LA FORMACiÓN POSGRADUAL
Omaira Tapiero Celis
APORTES PARA EL ANÁLISIS. CONCEPCiÓN E IDENTIDAD DEL MAESTRO: ¿IDENTIDAD O IDENTIDADES DEL MAESTRO?
Rafael Rodríguez Rodríguez
Clara Inés González Rodríguez
ECONOMíA POLÍTICA Y DESARROLLO: SU IMPACTO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA POLITICA PÚBLICA DE FORMACIÓN DE MAESTROS
Mauricio Montoya Londoño
LOS FINES DE LA POLíTICA DE FORMACIÓN DE MAESTROS: REFLEXIONES EN TORNO A LA IDENTIDAD DEL MAESTRO, EL DESEMPEÑO Y LA CARRERA DOCENTE
Mauricio Montoya Londoño
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: APORTE A LA CONSTRUCCiÓN DE POLÍTICAS DOCENTES
Cecilia Dimaté Rodríguez
CATEGORÍAS EMERGENTES: ELEMENTOS DE DIVERGENCIA PARA LA CONSTRUCCÍÓN DE UNA POLÍTICA PÚBLICA DE FORMACiÓN DE MAESTROS EN COLOMBIA
Lynn Marulanda Hidalgo
EN EL CAMINO HACIA LA CONSTRUCCiÓN DE POLíTICAS PARA LA FORMACIÓN DE LOS EDUCADORES COLOMBIANOS
Cecilia Dimaté Rodríguez
