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Habilidades complejas de lectura en el posgrado
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Habilidades complejas de lectura en el posgrado

¿Formación o disonancia?

  • Coeditorial Editorial Universidad de Guadalajara
    Universidad de Guadalajara
    Coeditorial: El Colegio de Jalisco
    Grupo editorial: Universidad de Guadalajara
    Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara
    Universidad de Guadalajara
  • En México, la lectura y escritura son una preocupación constante en el contexto educativo por las repercusiones que su manejo tiene tanto en el desempeño de todos los niveles escolares como en las prácticas sociales. En ese sentido, esta es una aportación valiosa y original en tanto que va dirigida al nivel más alto de la pirámide educativa; trata de impactar en estudiantes de posgrado que, pese a lo adelantado de su escolarización, presentan aún problemas para incorporar en sus trabajos de investigación estrategias lectoras de análisis y síntesis que les permitan recuperar las ideas sustantivas de un texto y plasmarlas de manera propia en un nuevo texto escrito.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves:
Formatos

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eBook

Digital: descarga y online - EPUB

Estado: Activo
ISBN-13: 9786074505696
DOI: 10.32870/9786074505696
Color de cubierta: CRE
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 1.2 Megabytes (MB)
Número de páginas orientativo de un producto digital: 115 Páginas
Sello editorial: Editorial Universidad de Guadalajara
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Guadalajara
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2012

Enseñanza universitaria o superior

Tabla de materias / Tabla de contenido

Lectura: libertad y conocimiento. A modo de presentación

Introducción. La lectura en el posgrado, Ente novatos y expertos. ¿Alguna disonancia?

Capítulo 1. El papel de la lectura en la construcción de un objeto de estudio

Capítulo 2. La voz de los aprendices

Capítulo 3. Las demandas de los expertos

Capítulo 4. Algunos puntos de contacto, La búsqueda del camino a la experticia

Bbliografía

Apéndice

  • LAN013000 ARTES DEL LENGUAJE Y DISCIPLINAS > Habilidades de lectura (Principal)
  • 028 Generalidades > Biblioteca y ciencias de la información > Lectura y uso de otros medios de información (Principal)
  • Didácticos y de Enseñanza

María Alicia Peredo Merlo

María Alicia Peredo Merlo
Nombre invertido: Peredo Merlo, María Alicia
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- 0000-0003-1965-2984

Biografía:

Doctora en ciencias sociales con especialidad en Sociología por la Universidad de Guadalajara/CIESAS Occidente, maestra en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional y licenciada en Educación Básica por la Universidad Pedagógica Nacional con especialidad en Planeación, Administración e Investigación Educativa por el Instituto Nacional de Administración Pública.

Tapa blanda o Bolsillo - Libro no cosido / encuadernación arráfica