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Formación y creación en tiempos de crisis
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Formación y creación en tiempos de crisis

  • Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas
    • Compilado por: Germán García Orozco
    • Compilado por: Jorge Eduardo Urueña López
    • Autor: Juan Carlos Amador B.
    • Compilado por: Juan Carlos Amador B.
    • Autor: Germán García Orozco
    • Autor: Jorge Eduardo Urueña López
    • Autor: Donoso Edgardo
    • Autor: Irene García Orozco
    • Autor: Teresita Ospina Álvarez
    • Autor: Luis Rafael Múnera Barbosa
    • Autor: Neiver Francisco Escobar
    • Autor: Mónica Marion Cataño
    • Autor: Erika Areiza Pérez
    • Autor: Gloria Ocampo Ramírez
    • Autor: Sebastián Nabón Hernández
    • Autor: Rocco Mangieri
    • Autor: Mariana Mussetta
  • Formación y creación en tiempos de crisis plantea una mirada disruptiva de la investigación, en la que se interpela por el lugar de la creación y en la que el investigador deconstruye procesos explorados y construye para otros inexplorados. Aquí se reinventa epistemológicamente el lugar del método, herramientas, técnicas y se reconoce lo artesanal, lo procesual y lo orgánico como una condición fundamental de la experiencia del sujeto en medio de sus prácticas. Entonces, la crisis se asume como un espacio intersticial, en el cual se agitan las tensiones, donde la investigación cobra sentido en la diversidad de planos y formas. Ninguna de ellas parte de un mismo punto o llega a un mismo destino. Esto significa que la investigación implica una pluridiversidad de pensamiento y complejidad de la acción en sí. Cada uno de los autores apuesta desde sus distintos ámbitos académicos, desplegando repertorios pedagógicos como literatura, cine, fotografía, música, danza, incluyendo el magisterio como práctica investigativa y crítica. Los temas abordados contienen un amplio espectro de intereses particulares y desafíos que permiten afrontar una condición atípica con el propósito de dar respuesta a la situación de contingencia. En consecuencia, la apropiación social de conocimiento se expande en la medida que las intenciones que se propician en el aula de clase migran a otras plataformas y se amplifican las mediaciones a través de las cuales se generan nuevos encuentros, prácticas y maneras de hacer, pero también de comprender y compartir. Miguel González Curador y crítico de arte
  • Palabras claves:
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eBook

Digital (suministrado electrónicamente) - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789587876208
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales: Compartir
Permiso de uso en publicaciones digitales: Permitido, con limitaciones
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 3,80 Megabytes (MB)
Número absoluto de páginas: 243 Páginas
Sello editorial: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2023-10-30

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