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General
Este libro está compuesto por miradas plurales y críticas que enmarcan reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la arquitectura desde la región sureste de México; por consiguiente, se concibe que este es un material de relevancia y referencia para las personas interesadas en la educación superior, el campo formativo y profesional de la arquitectura, así como en la búsqueda de mejores escenarios para la conformación de capital humano de alto nivel en escenarios marcados por la incertidumbre socioeducativa (Acuña-Gamboa, 2022) en la que se circunscribe toda institución de educación superior.
Prólogo
Gustavo De la Cruz Dueñas
Introducción
Marco-Antonio Moreno-Domínguez
Luis-Alan Acuña-Gamboa
Yolanda Fernández-Martínez
Desafíos del aprendizaje virtual en los estudian-
tes de arquitectura de la Universidad Autónoma de
Chiapas: experiencias en confinamiento
Yliana Mérida-Martínez
Competencias digitales, enseñanza de la arqui-
tectura y COVID-19: un estudio en la Universidad
Autónoma de Chiapas
Luis-Alan Acuña-Gamboa
Marco-Antonio Moreno-Domínguez
Enseñanza de la arquitectura en la Universidad Au-
tónoma de Yucatán. Asignatura “Ciudades Futuras”
como respuesta a la pandemia
Yolanda Fernández-Martínez
Retos y transformaciones en pandemia: algunas re-
flexiones en torno al posgrado en Arquitectura de la UADY
Rubi Elina Ruiz y Sabido
Adrián René Contreras Manzanilla
Manuel Arturo Román Kalisch
Referencias
Sobre los Autores
