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Enseñanza de las matemáticas DPA - Enseñanza de las matemáticas
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Enseñanza de las matemáticas

Modelación crítica con el uso de las TIC

  • Editorial Editorial Unimagdalena
    Universidad del Magdalena

  • La Educación Matemática en los niveles de Básica Secundaria y Media en Colombia requiere desarrollar un sustento epistémico en los campos disciplinares de la pedagogía y la didáctica para afianzar el quehacer docente en las aulas de clase. En esta investigación se evaluó un programa educativo diseñado para fortalecer el conocimiento didáctico-matemático de los profesores en modelación matemática con el uso de las TIC. Este programa fue confeccionado a partir de las dimensiones que configuran el mapa de conocimientos del profesor de matemáticas, propuestas en el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción matemáticos (EOS). Además, desde una perspectiva crítica, el diseño, la implementación y la evaluación de tareas de modelación ampliaron la visión del ambiente escolar, más allá de un simple entorno de intercambio de información y desarrollo cognitivo. Esta perspectiva concibió ese espacio de interacción como un contexto sociocultural, en el cual, mediante el uso de la Tecnología disponible, se pueden analizar aspectos del conocimiento matemático y sus implicaciones en la vida social y política de los estudiantes. Desde la configuración ontológica, el objeto de estudio se enfocó en la transformación de la práctica educativa de los docentes en relación con la enseñanza mediante la modelación matemática y el uso de las TIC. Los resultados de este estudio permitieron promover la enseñanza de las matemáticas a través de la modelación con el uso de las TIC, asumiendo como fundamento epistemológico la perspectiva de la Educación Matemática Crítica (EMC).
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eBook

Digital (suministrado electrónicamente) - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789587469349
DOI: 10.21676/9789587469332.9789587469349
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: Ninguno
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 4 Megabytes (MB)
Número absoluto de páginas: 242 Páginas
Sello editorial: Editorial Unimagdalena
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Santa Marta
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2025-09-29

General

  • EDU029010 EDUCACIÓN > Métodos y materiales de enseñanza > Matemáticas (Principal)
  • 370 Sociología y Antropología > Educación > Educación (Principal)
  • Ciencias Sociales - Educación y Pedagogía

Víctor José Hoyos Prioló

Nombre invertido: Hoyos Prioló, Víctor José
Nombres clave: Víctor José Hoyos Prioló
Biografía:
Nació en Montería (Colombia), Ingeniero Industrial, Magíster en Gestión de la Tecnología Educativa y Doctor en Ciencias de la Educación RUDECOLOMBIA–Universidad del Magdalena, Estudios en los que logró el reconocimiento tesis meritoria. Investigador en educación matemática y uso pedagógico de las TIC. Profesor del Doctorado en Educación de la Universidad de Panamá. Miembro del Comité Académicos del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad del Magdalena. Miembro del grupo de investigación en Informática Educativa – GINFED. Es Rector de una Institución Educativa Rural en Córdoba donde promueve la transformación social a través de la educación. Correo electrónico: [email protected] 

Lucia Yesenia Bustamante Meza

Nombre invertido: Bustamante Meza, Lucia Yesenia
Nombres clave: Lucia Yesenia Bustamante Meza
Género: Femenino
Biografía:

Docente de planta en categoría de Asociado de la Universidad del Magdalena. Doctora en Ciencias de la Educación, magíster en Computación Aplicada, ingeniera de sistemas. Directora del Grupo de Investigación en Informática Educativa GINFED de la Universidad del Magdalena. Autora de publicaciones académicas y asesora de tesis de pregrado, maestría y doctorado relacionadas con sus áreas de investigación y docencia: Pensamiento Computacional, Programación y creación con tecnología desde edades tempranas. Directora y docente del diplomado Desarrollo de Habilidades STEAM. Mentora Voluntaria del Programa Chicas STEAM de MinTIC. Organizadora de Scratch Day Unimagdalena, Campamentos y Ferias STEAM. 

Eric Alberto Hernández Sastoque

Nombre invertido: Hernández Sastoque, Eric Alberto
Nombres clave: Eric Alberto Hernández Sastoque
Biografía:
Nació en Santa Marta (Colombia), ciudad en la cual recibió el título de licenciado en Matemática y Física por parte de la Universidad del Magdalena. Posteriormente realizó estudios de especialización en Educación Matemática con la Universidad de Pamplona y especialización en Matemáticas con la Universidad del Norte. Se graduó como magíster en Ciencias Matemáticas de la Universidad Nacional de Colombia y después realizó sus estudios de doctorado en Educación (Matemática) con la Universidad de Antioquia. Actualmente es docente de planta de la Universidad del Magdalena y miembro del GIEDU (Grupo de Investigación en Infancia y Educación). Correo electrónico: [email protected]

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