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Enfoques y perspectivas del pensamiento pedagógico latinoamericano
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Enfoques y perspectivas del pensamiento pedagógico latinoamericano

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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo - Trade paperback (EE.UU)

Estado: Activo
ISBN-13: 9789978105241
Idioma del texto: Español
Tamaño: 15 x 21 x 5 cm
Peso: 0.5 kg
Número de páginas del contenido principal: 457 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Quito
País de publicación: Ecuador
Fecha de publicación: 2019
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Tabla de materias / Tabla de contenido

Índice

Presentación
Primera Parte
Acercamiento histórico-conceptual al pensamiento pedagógico latinoamericano
Capítulo 1
Influencia de las pedagogías europeas al pensamiento pedagógico latinoamericano
José Emilio Silvaje Aparisi
Capítulo 2
Enfoques y perspectivas pedagógicas latinoamericanas
Floralba del Rocío Aguilar-Gordón
Capítulo 3
La investigación-acción participativa como elemento de intervención incluyente y emancipadora en educación
Robert Fernando Bolaños Vivas
Segunda Parte
Derivaciones pedagógicas situadas
Capítulo 4
La Pedagogía crítica como referente para la producción del conocimiento
Jessica Lourdes Villamar Muñoz
Capítulo 5
El sumak kawsay (buen vivir) como identidad y síntesis de una propuesta pedagógica
José Alcides Baldeón Rosero
Capítulo 6
Construcciones pedagógicas interculturales bilingües en contextos escolarizados
Eloísa Teresita Carbonell Yonfá
Tercera Parte
Modelos pedagógicos
Capítulo 7
Modelos pedagógicos en tecnología educativa para la formación del profesorado
Jorge Antonio Balladares Burgos
Capítulo 8
Modelos de desarrollo profesional del docente universitario
Christian Jaramillo Baquerizo
Capítulo 9
Reflexiones en torno a un modelo pedagógico a partir de la hermenéutica analógica-icónica
Mauro Avilés Salvador
Cuarta Parte
Experiencias pedagógicas
Capítulo 10
Las wikis en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Lilian Mercedes Jaramillo Naranjo
Capítulo 11
Innovaciones pendientes en la didáctica de la literatura
Verónica Patricia Simbaña Gallardo
Capítulo 12
Educación para la familia en un contexto de psicopolíticas
Catya Ximena Torres Cordero
Pablo Andrés Heredia Guzmán
Capítulo 13
Cómo la inclusión educativa es una realidad y una necesidad en el aula
Lida Katherine Sandoval Guerrero
Sobre los autores

  • EDU040000 EDUCACIÓN > Filosofía, teoría y aspectos sociales (Principal)
  • 370.1 Sociología y Antropología > Educación > Educación > Filosofía, teorías, aspectos generales (Principal)
  • Filosofía

Floralba del Rocío Aguilar Gordón

Floralba del Rocío Aguilar Gordón
Nombre invertido: Aguilar Gordón, Floralba del Rocío
Biografía:

La Dra. Floralba del Rocío Aguilar Gordón es una académica, investigadora y docente universitaria ecuatoriana con una destacada trayectoria en los campos de la filosofía, la educación, la investigación científica y la innovación pedagógica. Su formación, experiencia docente, producción científica y liderazgo académico la posicionan en el ámbito nacional e internacional.Posee una sólida formación académica de cuarto nivel que incluye Posdoctorado en Ciencias y Posdoctorado en Investigación Cualitativa, así como doctorados en Filosofía, Investigación y Docencia, y Educación e Innovación. Además, cuenta con maestrías relacionadas con la educación y la formación docente, entre ellas: Magíster en Educación a Distancia, Máster en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, Magíster en Educación mención Educación Superior, y Magíster en Enseñanza de la Filosofía y Valores. Su formación se complementa con especializaciones, varios diplomados y múltiples certificaciones en planificación curricular, analítica de la sociedad del conocimiento, e-learning, transformación educativa, investigación educativa e innovación pedagógica Actualmente se desempeña como docente investigadora con dedicación a tiempo completo en la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.


Jessica Lourdes Villamar Muñoz

Jessica Lourdes Villamar Muñoz
Nombre invertido: Villamar Muñoz, Jessica Lourdes
Biografía: Docente investigadora de la Universidad Politécnica Salesiana. Pertenece al Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación GIFE. Ha realizado PhD en Humanidades y Artes con Mención en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Rosario-Argentina. Máster en Gerencia y Liderazgo Educacional; Especialista en Docencia Universitaria; Licenciada en Ciencias de la Educación y Licenciada en Teología Pastoral. Docente de la Universidad Politécnica Salesiana.

José Emilio Silvaje Aparisi

José Emilio Silvaje Aparisi
Nombre invertido: Silvaje Aparisi, José Emilio
Género: Masculino
Biografía: Doctor en Filosofía (PhD), con Mención Internacional, por la Universidad de Valencia. Máster en Ética y Democracia y Máster en Profesor de Educación Secundaria por la Universidad de Valencia. Máster en Derecho Premial y Nobiliario, Heráldica y Genealogía, UNED. Licenciado en Teología (Estudios Eclesiásticos) por la Universidad Pontificia de Salamanca. Profesor asociado del Departamento de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia del 2016 al 2018. Miembro del Grupo de Investigación Filosofía de la Educación (GIFE). Miembro del Consejo de Revisores de la Revista Sophia, de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.

Robert Fernando Bolaños Vivas

Robert Fernando Bolaños Vivas
Nombre invertido: Bolaños Vivas, Robert Fernando
Género: Masculino
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Universidad Politécnica Salesiana ----

Biografía:
Magíster y Doctor en Filosofía; Licenciado en Filosofía sistemática; Magíster en Docencia Universitaria y Administración Educativa. Docente en la carrera de Educación, Filosofía y Teología de la Universidad Politécnica Salesiana. Forma parte del Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación (GIFE). Entre sus últimas publicaciones e investigaciones destacan: “El conocimiento y la educación desde las tendencias filosóficas analítica y continental: aspectos problemáticos y prácticos” (Sophia 2017); “Elementos epistemológicos para la comprensión integral del quehacer tecnocientífico contemporáneo” (Abya Yala, 2019); “La Filosofía de la Educación ante la crisis sanitaria COVID-19, una oportunidad de humanización” (Abya Yala, 2022); “La familia para la contemporaneidad” (Abya-Yala, 2022). Ha sido miembro del equipo organizador del Primer Seminario de Filosofía Política de la Universidad Politécnica Salesiana en la ciudad de Quito, en el año 2009. Miembro del Comité Académico del Simposio Internacional de Pedagogía “Educación, Razón Y Fe” REDIPE-UPS (2013).

José Alcides Baldeón Rosero

José Alcides Baldeón Rosero
Nombre invertido: Baldeón Rosero, José Alcides
Biografía:
Docente investigador del Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación GIFE y de la Maestría en Educación mención Desarrollo del Pensamiento de la Universidad Politécnica Salesiana. Máster en Teología Fundamental Facultad de Teología de Catalunya, Barcelona- España; Licenciado en Estudios Eclesiásticos y Teología. Licenciado para enseñar religión y moral católica; Licencia de idoneidad para enseñar: Ética, historia y cultura de las religiones, educación para la ciudadanía y religión católica, en todo el Estado español. Conferencia Episcopal Española. Docente del Instituto “Hijas de San José” y del Instituto “María Auxiliadora” en Zaragoza-España.

Eloísa Carbonell Yonfá

Eloísa Carbonell Yonfá
Nombre invertido: Carbonell Yonfá, Eloísa
Biografía: Doctoranda en Sociedad, Política y Cultura de la Universidad del País Vasco. Magíster en Desarrollo Local con mención en movimientos sociales por la Universidad Politécnica Salesiana Ecuador. Magíster en Poder local y desarrollo por la Universidad de Valencia- España. Diplomada en Participación política, gestión y desarrollo en el ámbito local por la Universidad Politécnica Salesiana y la Universidad de Valencia, y Licenciada en Comunicación Social para el Desarrollo por la Universidad Politécnica Salesiana. Integrante del Grupo de Investigación Filosofía de la Educación (GIFE) del Centro de Investigaciones UPS y Docente- Investigadora de la Carrera de Antropología de la Universidad Politécnica Salesiana.

Jorge Antonio Balladares Burgos

Jorge Antonio Balladares Burgos
Nombre invertido: Balladares Burgos, Jorge Antonio
Género: Masculino
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Universidad Politécnica Salesiana ----

Biografía: Doctor en Formación del Profesorado y TIC en Educación. Magíster en Filosofía y Magíster en Tecnologías aplicadas a la gestión y práctica docente. Licenciado en Filosofía y Pedagogía. Profesor titular en la Universidad Andina Simón Bolívar -sede Ecuador y en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Director de la Unidad de Gestión de la Educación Virtual (UGEV) y Coordinador académico de la Especialización Superior en Educación y Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la Universidad Andina Simón Bolívar -sede Ecuador. Principales temas de investigación y publicaciones: Educación Digital, Diseño Pedagógico de la Educación Virtual, Formación del Profesorado, Competencias digitales, Innovación Educativa Digital, y Docencia 2.0”. Registro Nacional de Investigadores: No. REGINV-1802262

Christian Jaramillo Baquerizo

Christian Jaramillo Baquerizo
Nombre invertido: Baquerizo, Christian Jaramillo
Género: Masculino
Biografía: Licenciado en Ciencias de la Educación y Máster en Teología por la Seton Hall University, EEUU. PhD en Ciencias de la Educación por Ghent University, Bélgica. Actualmente se desempeña como docente y director Académico del Área de Educación de la Universidad Andina Simón Bolívar-Ecuador. Editor Asociado de la Revista Andina de Educación.

Mauro Rodrigo Áviles Salvador

Mauro Rodrigo Áviles Salvador
Nombre invertido: Áviles Salvador, Mauro Rodrigo
Género: Masculino
Biografía: Docente tiempo completo de la Dirección de Pastoral Universitaria de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Maestría en Docencia Superior (UTE) y en Filosofía (PUCE). Ex-coordinador de capacitación de la Universidad Tecnológica Equinoccial, en la Dirección de Excelencia. Ex-Director de Educación, Cultura y Deportes del Municipio de Rumiñahui. Ex-coordinador de Formación Integral en la UDLA. Exprorector y excoordinador Académico Universidad Tecnológica Equinoccial-Sede Santo Domingo. Autor de artículos de reflexión filosófica en las revistas (indexadas) EIDOS (UTE) y Sophia (U. Politécnica Salesiana), Estrategas (UDLA) y Revista 103 (PUCE). “El símbolo en el arte y religión: dimensiones para la formación de la afectividad”, capítulo publicado en: Pensar, hacer y vivir la educación: Visiones compartidas (PUCE, 2018). Autor de textos escolares para diferentes editoriales. Ponencias en: UTE, Universidad Central, UPS.

Lilián Mercedes Jaramillo Naranjo

Lilián Mercedes Jaramillo Naranjo
Nombre invertido: Jaramillo Naranjo, Lilián Mercedes
Género: Femenino
Biografía:
Magíster en Tecnologías y Práctica Docente. Magíster en Educación y Desarrollo Social. Experiencia docente en instituciones de educación superior del Ecuador como Universidad Central del Ecuador, Universidad UTE, y Universidad Técnica del Norte. Investigadora independiente, consultora y asesora académica de instituciones educativas públicas y privadas, evaluadora externa de la Revista Cátedra Universidad Central del Ecuador. Integrante del Grupo de Filosofía de la Educación GIFE de la Universidad Politécnica Salesiana. Autora de capítulos de libro y de artículos publicados en revistas nacionales e internacionales.

Catya Ximena Torres Cordero

Catya Ximena Torres Cordero
Nombre invertido: Torres Cordero, Catya Ximena
Género: Femenino
Biografía: Máster en Intervención Asesoría y Terapia Familiar. Máster en Comunicación Social de la Investigación Científica. Técnico en Comunicación y Educación, Técnico trilingüe en Administración de Empresas Industriales Amplia experiencia en el ámbito del trabajo comunitario como consultora de organismos no gubernamentales. Docente tanto en pregrado como en post-grado, (maestrías) de la Universidad Politécnica Salesiana. Docente de la Escuela Sistémica del Ecuador RIMANA. Terapeuta Familiar sistémica del Centro de Salud Integral AWANA. Miembro del Grupo de Investigación Filosofía de la Educación (GIFE). Desarrolla estudios sobre familia y educación científica en el Ecuador desde la perspectiva sistémica. Autora de artículos científicos y capítulos de libros, así como ponente en congresos nacionales e internacionales.

Pablo Andrés Heredia Guzmán

Pablo Andrés Heredia Guzmán
Nombre invertido: Heredia Guzmán, Pablo Andrés
Género: Masculino
Biografía: Miembro del Grupo Investigación Filosofía de la Educación (GIFE) de la Universidad Politécnica Salesiana. Los principales sectores de investigación en los que se ocupa son: filosofía política, antropología filosófica, ontología, filosofía de la historia y filosofía analítica. Fue docente de la Comunidad Educativa Nina Pacha, coautor del capítulo Educación para la familia en un contexto de psicopolíticas, en el libro Enfoques y perspectivas del pensamiento pedagógico latinoamericano, publicado por Abya- Yala en el año 2018. Ponente en Flacso en el año 2017, y en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, en el año 2018.

Verónica Patricia Simbaña Gallardo

Verónica Patricia Simbaña Gallardo
Nombre invertido: Simbaña Gallardo, Verónica Patricia
Género: Femenino
Biografía:
Ph.D. en Investigación Educativa. Magíster en Literatura Hispanoamericana y Ecuatoriana. Magíster en Educación Superior y Equidad de Género. Especialista en Diseño y Gestión de Proyectos Educativos y Sociales con Enfoque de Género. Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Lenguaje y Literatura. Profesora titular, tiempo completo en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, docente en la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura. Coordinadora de la Maestría en Educación, mención Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. Editora/Jefe de la Revista Cátedra de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. Integrante del Grupo de Investigación de Filosofía de La Educación – GIFE de la Universidad Politécnica Salesiana. Principales líneas de investigación: Educación intercultural e interdisciplinaridad, didáctica de la Literatura, investigación, tecnología e innovación educativa. Autora de capítulos de libros y artículos publicados en revistas de alto impacto.

Lida Katherine Sandoval Guerrero

Lida Katherine Sandoval Guerrero
Nombre invertido: Sandoval Guerrero, Lida Katherine
Género: Femenino
Biografía: Doctoranda en Educación, Universidad Católica Andrés Bello. Magíster en Administración y Dirección de Empresas. Profesora de Educación Media en la especialidad de Administración y Supervisión Educativas. Licenciada en Ciencias de la Educación en la especialidad de Supervisión y Administración Educativas. Doctora en Ciencias de la Educación. Investigadora Acreditada por SENESCYT, registro de investigadores No. REGINV-18-02260.

Jefferson Alexander Moreno Guaicha

Jefferson Alexander Moreno Guaicha
Nombre invertido: Moreno Guaicha, Jefferson Alexander
Biografía: Profesor del Departamento de Desarrollo Humano de la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay, UITEY - Ecuador. Candidato a Doctor en Educación e Innovación. Magíster en Desarrollo Social. Magíster en Filosofía y Valores. Licenciado en Filosofía y Pedagogía. Diplomado en Métodos de investigación y redacción de artículos científicos. Miembro del grupo de Investigación en Filosofía de la Educación (GIFE). Miembro del Consejo Internacional de Revisores de la revista Sophia: Colección de Filosofía de la Educación. Investigador acreditado por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia Tecnología e Innovación de la República del Ecuador. N°. REG-INV-21-05209. Colaborador en diversos proyectos de investigación bajo las líneas temáticas de: Filosofía de la Educación e Investigación Educativa, que han culminado en la producción y publicación de artículos científicos, capítulos de libros y en la participación de diversos eventos académicos a nivel nacional e internacional.