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El problema pedagógico en la educación axiológica en el nivel universitario
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El problema pedagógico en la educación axiológica en el nivel universitario

El caso de la profesión médica

  • Editorial Universidad Autónoma de Baja California Sur
    Universidad Autónoma de Baja California Sur
    • Autor: Noelia Camacho Ávila
    • Autor: Óscar Cano Mancio

  • Este libro propone una rigurosa exploración teórico-filosófica que conecta la pedagogía, la ética y la ciencia médica. La obra interroga la formación universitaria para desmantelar conceptos alienados e ideologías irreflexivas en el ejercicio clínico. Más que imponer una norma, ofrece una mirada ética que entiende al médico como un sujeto de sentido, impulsando la búsqueda ineludible de una paideia centrada en la dignidad humana.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves:
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eBook

Digital: descarga y online - EPUB

Estado: Activo
ISBN-13: 9786078925803
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 92 Páginas
Tamaño del archivo: 440439 Bytes
Tamaño del archivo: 430.12 Kilobytes (KB)
Tamaño del archivo: 0.42 Megabytes (MB)
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: La Paz
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2026

General

Tabla de materias / Tabla de contenido

  1. Prólogo
  2. Proemio
  3. Nota preliminar
  4. Introducción
  5. Capítulo I. Problema ético, pedagógico y epistemológico
    1. Del origen y fin antropológico de la filosofía en la medicina
    2. De los juicios de la ciencia médica y la filosofía natural
    3. Del problema de mutua exclusión de la ciencia médica y la ética
    4. Debate teórico de las dimensiones de la ética médica
    5. Ética de la educación y ética de la profesión médica
  6. Capítulo II. Estudio semiológico del concepto de salud como base pedagógica de la profesión médica
    1. La piedra angular de la teoría de la medicina
    2. Corriente conceptual de la homeostasis
    3. La salud como bienestar
    4. La inefabilidad del concepto de salud y la práctica médica
  7. Capítulo III Crítica de la razón en medicina
    1. La razón científica como guía de los actos profesionales
    2. Razón práctica o impulsos del yo en el ejercicio profesional
    3. Razón práctica y los compromisos de la ética médica
    4. Razón pura práctica llevada a la determinación de la profesión
  8. Capítulo IV. Búsqueda de la conciencia histórico-filosófica de la educación médica
  9. Capítulo V. Una nueva eticidad para la educación médica
    1. Donde las utopías se convierten en propósitos racionales
  10. Capítulo VI. Comentarios al origen de la bioética
  11. Capítulo VII. Nuestra mirada científico-filosófica
    1. La polémica incesante por el estatuto de cientificidad y el ejercicio de la disciplina filosófica por los médicos
  12. Glosario
  13. Referencias
  14. Notas
  15. Acerca de la autora y el autor

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  • MED024000 MEDICINA > Educación y Entrenamiento
  • MED050000 MEDICINA > Ética
  • MED074000 MEDICINA > Médico y paciente
  • 610.7 Tecnología (ciencias aplicadas) > Ciencias médicas y medicina > Ciencias Médicas; Medicina > Educación, enfermería, temas relacionados (Principal)