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El pizarrón móvil y la mesa colectiva
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El pizarrón móvil y la mesa colectiva

El Aula Integral del Ministerio de Obras Públicas de la República Oriental del Uruguay (1954-1965)

  • Editorial Universidad de la República
    Universidad de la República

  • El libro nos invita a escuchar cada una de las voces que —perfectamente ubicadas en su contexto espaciotemporal— componen el guion que se escribió en las primeras décadas de la segunda mitad del siglo XX en Uruguay con las escuelas que construyeron los arquitectos Hugo Rodríguez Juanotena y Gonzalo Rodríguez Orozco. El guion que se escribió en aquel contexto histórico, tan contingente como producto de una búsqueda intencionada, continúa el discurso que otros escribieron antes y sustenta, también, la reflexión que se plantea en la actualidad sobre la arquitectura para la educación. Retrocediendo en el tiempo, nos acercamos de la mano del autor a algunas cuestiones que continúan del todo vigentes, como es el diálogo entre escuela y ciudad, entre escuela y aula, así como entre aula y taller, términos clave del discurso. Clara Esla
  • Ilustrado: Sí
  • Palabras claves:
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eBook

Digital: descarga y online

Estado: Activo
Idioma del texto: Español
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Montevideo
País de publicación: Uruguay

Consulta y descarga

General

Tabla de materias / Tabla de contenido

Pro(diá)logo / Clara Eslava -- Introducción -- Aula nueva. Lecturas sobre la nueva educación -- Lecturas sobre el nuevo edificio educativo -- Notas sobre la solución aconsejada -- Aula integral -- Aula doméstica -- Aula activa -- Aula abierta -- Aula formativa -- Crítica al Aula integral -- A la luz de la pedagogía actual. Diversidad de escenarios de aprendizaje -- Transformación del escenario escolar por el usuario -- El espacio exterior como escenario escolar -- Arte, construcción e imaginación técnica -- Recontextualización del Aula integral -- Utopía, pragmatismo, vigencia. Utopía: voluntad de transformación de la enseñanza -- Pragmatismo: una arquitectura doméstica y contingente -- Vigencia: estrategias de proyecto para pedagogías contemporáneas -- Bibliografía.

  • ARC019000 ARQUITECTURA > Códigos y estándares (Principal)
  • 720 Las artes > Arquitectura > Arquitectura (Principal)

Alfredo Peláez

Nombre invertido: Peláez, Alfredo
Género: Masculino
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Universidad de la República ----