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El pensamiento del profesor
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El pensamiento del profesor

Entre la teoría y la práctica

  • Editorial Editorial UNAL - Universidad Nacional de Colombia
    Universidad Nacional de Colombia
    • Autor: Luz Nidia Álvarez Díaz
    • Autor: Marisol Moreno Angarita
  • ¿Qué dicen, piensan y creen los profesores acerca de su práctica pedagógica? Con esta pregunta las autoras, inquietas por explorar formas efectivas de transformación en la práctica docente de maestros en ejercicio, deciden apostarle a la reflexión crítica como un escenario de confrontación de lo que se cree, se sabe, se dice y se hace en este campo.Mediante un fino andamiaje metodológico (análisis semiótico, encuestas, talleres reflexivos, diarios de campo, entre otros), se indagó acerca de las concepciones y creencias del profesor sobre su práctica pedagógica, focalizando en interés en tres concepciones: la enseñanza, el aprendizaje y la interacción comunicativa.Los resultados sugieren que solamente una reflexión constante sobre el fundamento de las vivencias en el ejercicio docente, permitirá a los maestros entender la compleja naturaleza de su práctica y en consecuencia, tener el valor, las ganas y la motivación para propiciar cambios significativos en sus acciones y decisiones en el aula.
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Estado: Activo
ISBN-13: 9789587611601
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales: Préstamo
Permiso de uso en publicaciones digitales: Permitido sin límites
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Idioma original de un texto traducido: Español
Número de páginas de la versión impresa: 161 Páginas
Número de páginas con contenido: 161 Páginas
Tamaño del archivo: 1658556 Bytes
Sello editorial: Sede Nivel Nacional
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2012-01-01
Fecha de embargo: 2012-01-01
Fecha de publicación de la versión impresa: 2012-01-01

Tabla de materias / Tabla de contenido

Introducción Capítulo 1 ¿Qué se sabe acerca de las concepciones y creencias que sustentan la práctica educativa del profesor? El pensamiento del profesor Fundamentos y desarrollo de la línea de investigación Objetivos de la investigación sobre los procesos de pensamiento del profesor Categorías principales Aspectos metodológicos en el estudio de los procesos del pensamiento del profesor Métodos y técnicas La semiótica como herramienta metodológica De la percepción a la representación Acerca de las concepciones de

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