Desde tiempos remotos la imagen ha logrado hacer visible, en un lenguaje contundente, territorios ignotos de la psique y de la imaginación humana. Ese poder para evocar desde lo interno ha otorgado a las imágenes un valor universal, que cada vez hace más densas diferentes formas de la expresión humana, la exploración de sentimientos y el desarrollo del rico mundo de la creatividad visual.
Los libros para niños, herederos de una tradición que se remonta al siglo XVII, constituyen un espacio por excelencia donde el lenguaje visual cobra un rol protagónico, en conjunción con los textos, para crear obras que amalgaman con solidez ambos discursos en una trama que teje contextos de gran complejidad semántica e innumerables referencias a otros discursos, como la literatura, el arte y el cine.
Los nuevos paradigmas de lectura que estas obras imponen y su evolución para lograr una indiscutible supremacía entre la ingente producción editorial otorgan al libro álbum un estimable y único valor de uso en las bibliotecas públicas y otros espacios que estimulan la formación lectora.
El carácter proteico de estos libros permite aproximarse a ellos desde diferentes ciencias y perspectivas, lo que hace aún más fértil sus posibilidades de análisis y estudio.
