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El inglés como lengua extranjera en el distrito de Santa Marta DPA - El inglés como lengua extranjera en el distrito de Santa Marta
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El inglés como lengua extranjera en el distrito de Santa Marta

  • Editorial Editorial Unimagdalena
    Universidad del Magdalena

  • ¿Qué sucede con los aciertos y las problemáticas que subyacen en el aprendizaje del inglés?, ¿son considerados en el mejoramiento de la praxis pedagógica?, ¿hacen parte del PEI? Estos son interrogantes de partida de esta investigación sobre bilingüismo, desarrollada en el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad del Magdalena-RUDECOLOMBIA, desde el Grupo de Investigación en Gestión Pedagógica Transformadora (GEPET). En esta investigación se configuraron tres escenarios (real, ideal y posible) del bilingüismo en las IED oficiales de Santa Marta.

    Se explora qué significa ser bilingüe en Colombia, se conceptualiza el «bilingüismo» y se analizan perspectivas respecto a la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Se analiza la ruta histórica del bilingüismo en Colombia, los fundamentos legales que originan estos programas, el alcance de estas políticas y las estrategias implementadas. Se evaluaron los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas Saber 11º de inglés y se hizo una lectura crítica del bilingüismo en las IED, a partir de los contenidos explícitos del PEI.

    Se contrastaron los retos y desafíos que tienen las IED frente a las causas del problema, hasta llegar a configurar, estratégicamente, lineamientos de desarrollo para posicionar estas instituciones como escenarios significativos que potencien el bilingüismo. 
  • Ilustrado: Sí
  • Palabras claves:
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eBook

Digital (suministrado electrónicamente) - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789587465778
DOI: 10.21676/9789587465761
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: Ninguno
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 244 Páginas
Tamaño del archivo: 3 Megabytes (MB)
Sello editorial: Editorial Unimagdalena
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Santa Marta
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2023-03-15

Consulta y descarga

General

  • EDU005000 EDUCACIÓN > Educación bilingue (Principal)
  • 370 Sociología y Antropología > Educación > Educación (Principal)
  • Ciencias Sociales - Educación y pedagogía

Diana Cardozo Montilla

Nombre invertido: Cardozo Montilla, Diana
Nombres clave: Diana Cardozo Montilla
Género: Femenino
Biografía:

Docente oficial del área de Inglés, adscrita a la Secretaría de Educación del distrito de Santa Marta. Tutora del Programa Todos a Aprender (PTA) del Ministerio de Educación Nacional. Docente catedrática de Inglés en la Universidad del Magdalena. Licenciada en Lenguas Modernas con énfasis en Inglés (Universidad del Magdalena). Magistra en Enseñanza del Inglés (Universidad del Norte). Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad del Magdalena RUDE - COLOMBIA). Integrante del Grupo de Investigación en Gestión Pedagógica Transformadora (GEPET), categorizado en A por Minciencias/22. 

Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago

Nombre invertido: Sánchez Buitrago, Jorge Oswaldo
Nombres clave: Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago
Género: Masculino
Biografía:
Doctor en Educación (Universidad de Salamanca, España); magíster en Desarrollo Educativo y Social (Universidad Pedagógica Nacional-Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, CINDE); licenciado en Educación con especialidad en Administración Educativa (Universidad Católica de Manizales) y bachiller pedagógico (Escuela Normal Superior para Varones de Manizales). Docente titular de la Universidad del Magdalena, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación; coordinador de la línea de formación e investigación doctoral «Gestión Pedagógica de las Organizaciones y Sistemas Educativos», en el Doctorado en Ciencias de la Educación (Unimagdalena-RUDECOLOMBIA); coordinador de la línea de formación Gestión Pedagógica e Interculturalidad, en el Doctorado en Educación, Interculturalidad y Territorio (Unimagdalena); director del Grupo de Investigación en Gestión Pedagógica Transformadora (GEPET) (categorizado con A por Minciencias/22); e investigador senior de Minciencias/22. Par evaluador reconocido por Minciencias y por el CNA.