El grado primero, los niños y las tareas. De cómo lo
subjetivo se interpone en la realización de la tarea presenta una mirada al
escenario escolar desde el psicoanálisis, enfocada en los elementos subjetivos
que operan en niños de primero de primaria con dificultades para responder por
las tareas que propone el maestro.
Para dar cuenta de este fenómeno de interacción educativa y
familiar las autoras se apoyan en conceptos psicoanalíticos básicos que
consultan la subjetividad (inconsciente, deseo, transferencia) y abordan los
impases académicos de los estudiantes en tres dimensiones: cuando la dificultad
queda por fuera de la propia subjetividad, cuando la causa se inscribe en la
propia subjetividad y cuando la dificultad se relaciona con la estructura
clínica.
El lector encontrará que la dificultad de los niños para
establecer lazo con el saber no ocurre por casualidad: cuando esta se revela
dice lo que sucede en el estudiante con su ser; por ello este libro representa
un valioso aporte para quienes intervienen en la crianza y la educación de los
niños.
Estado: Activo
ISBN-13: 9789585011151
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.29 kg
Número absoluto de páginas: 130 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Medellín
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2022
