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El diseño curricular en la formación de docentes en la primera infancia: Un estudio comparativo
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El diseño curricular en la formación de docentes en la primera infancia: Un estudio comparativo

  • Editorial Sello Editorial Universidad Santiago de Cali - USC
    Universidad Santiago de Cali USC
    • Autor: Mario Díaz Villa y Deicy Correa Mosquera
  • Este libro es el producto de una investigación curricular sobre el campo de la infancia, y aporta al conocimiento y comprensión de los problemas intrínsecos a la educación infantil. El libro puede considerarse una contribución al campo curricular. Parte del análisis del concepto de infancia, describe y analiza los discursos relacionados con las políticas producidas en los ámbitos internacional y nacional, y realiza una comparación de los currículos de un grupo de programas de educación infantil -o sus equivalentes- en América Latina. El libro es un intento de demostrar que no hay convergencia curricular en los programas de formación de profesionales de la educación infantil. También puede considerarse parte del largo camino investigativo que habrá que recorrer si queremos que la infancia de América Latina crezca y se desarrolle en mejores condiciones de las que actualmente se le proporcionan en material de atención, cuidado, salud, recreación, y educación de calidad. 
Formatos

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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789585522077
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.4000 kg
Número absoluto de páginas: 246 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2018

Tabla de materias / Tabla de contenido

CONTENIDO

Prólogo 
 
Introducción

CAPÍTULO 1 

De los programas de formación universitaria de docentes de educación infantil: problemas generales

CAPÍTULO 2 

Formación y campo de estudio de la infancia
 
CAPÍTULO 3 

La infancia en las políticas nacionales
 
CAPÍTULO 4 

El campo del diseño curricular

CAPÍTULO 5 

De la formación de educadores para la primera Infancia
 
CAPÍTULO 6 

De los programas de formación para la primera infancia
 
CAPÍTULO 7 

Consideraciones generales sobre los programas 
 
Referencias bibliográficas

Acerca de los autores

Pares evaluadores

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • Educación y Pedagogía