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Capítulo 1.
El derecho al conocimiento tradicional como derecho colectivo
fundamental................................ 1
Introducción .......................................................................
1
1.1. Un entorno constitucional
multicultural...................... 4
1.1.1. Lo étnico más allá de lo indígena.......................
15
1.1.2. Un contexto histórico y cultural diferente al indígena:
la ancestralidad negra en Colombia, memoria colectiva y de
territorio..................................................... 20
1.1.3. Una particular relación con la biodiversidad y un sentido
especial de territorio............... 24
1.2. La fundamentalidad del
derecho.................................. 26
1.2.1. La dignidad de un
sujeto étnico colectivo........... 37
1.3. El uso del
conocimiento tradicional en las comunidades negras traducido en un derecho
fundamental: alcance y contenido..................... 49
1.3.1. La raíz
del derecho: el contenido étnico y jurídico
................................................. 54
1.3.2.
Contenido jurídico del derecho al conocimiento tradicional en las comunidades
negras......... 92
1.4.
Aproximaciones jurisprudenciales................................ 135
Reflexión del
capítulo ......................................................... 143
Capítulo 2. Atributos de un derecho especial....................
147
Introducción
....................................................................... 147
2.1. Más que un derecho de propiedad individual sobre el
conocimiento tradicional, es un derecho colectivo de apropiación y uso del
conocimiento tradicional............................. 148
2.2. Su titularidad pertenece, de forma indivisible y colectiva,
a las comunidades étnicas ........ 153
2.3. Un derecho imprescriptible, inembargable e
inalienable.................................................................
157
2.4. Un derecho garante del ejercicio de otros derechos
fundamentales............................................... 163
2.5. La manifestación colectiva del derecho dentro de las formas
de organización étnico-administrativas............... 167
2.5.1. El reconocimiento de prácticas tradicionales de
producción, como prueba de la identidad étnica y cultural del sujeto étnico
colectivo (art. 2.o y 19 de la Ley 70 de 1993) .................... 173
2.5.2. La
desconcentración de las facultades de apropiación y uso del conocimiento
tradicional como un recurso cultural.................. 182
2.5.3. Los
consejos comunitarios de comunidades negras frente al aprovechamiento de los
conocimientos tradicionales...................... 185
Reflexión del
capítulo ......................................................... 193
Capítulo 3. Tensiones que se generan cuando el alcance del
derecho no parte de la identidad del sujeto étnico, sino del valor del uso de
los conocimientos tradicionales.................................... 197
Introducción
....................................................................... 197
3.1. Tensiones en los sistemas de propiedad intelectual: lo
problemático de propertizar las ideas de los sujetos étnicos colectivos
................................... 203
3.1.1. Los conocimientos tradicionales como
patentes..................................................... 214
3.1.2. Los conocimientos tradicionales como variedades
vegetales............................................ 216
3.1.3. Los conocimientos tradicionales como signos distintivos:
marcas y denominaciones de origen.......... 217
3.1.4. El conocimiento tradicional como una denominación de
origen..................... 218
3.1.5. Los conocimientos tradicionales como derechos de
autor................................................ 220
3.2. Tensiones entre lo público y lo colectivo desde la figura
del patrimonio cultural inmaterial ................. 235
3.2.1. La noción de patrimonio cultural.......................
237
3.3. Desde las expectativas colectivas de las comunidades negras
como guardianas de la biodiversidad y del acervo cultural.......................
249
Reflexión del capítulo
......................................................... 257
Conclusiones...................................................................
261
Glosario..........................................................................
271
Referencias......................................................................
277
Abogada, LLM, Maestría en Derecho Internacional de los
Derechos Humanos de la Universidad de Notre Dame Indiana, Estados Unidos.
Doctora en Derecho de la Universidad del Rosario. Es docente de la Facultad de
Jurisprudencia de la Universidad del Rosario y del grupo de investigación
GIDSMA de la Universidad Tecnológica del Chocó. Miembro del Observatorio de
Discriminación Racial de la Universidad de los Andes y fundadora de Ilex-Acción
Jurídica. Se ha desempeñado como oficial de programa y proyectos para
comunidades afrocolombianas e indígenas en Nariño y Cauca con organizaciones
internacionales de Noruega y Suiza en Colombia; también ha trabajado en
proyectos comunitarios para el tema de minería ilegal en el San Juan Chocoano,
fue asesora de dirección de proyectos de inclusión y diversidad en el
Departamento Administrativo de Función Pública y actualmente se desempeña como
asesora del Despacho del Defensor del Pueblo de Colombia.
